【金版教程】2016高三第1轮总复习必修四：4-3-8.pptVIP

限时?规范?特训 感谢观看 THE END 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2014·四川卷·9 2014·安徽卷·9 2014·山东卷·34 2014·四川卷·8 2014·上海卷·28 2014·浙江卷·27 …… 本考点选择题与非选择题题型都有出现，高考中主要结合热点材料或生活事例考查学生的理解和运用能力 课终课?考能素养培优 考点知识?整体突破 考点二　用发展的观点看问题 类别 内容 总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展的总趋势是任何力量也改变不了的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏 途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的 呈现 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成了另一事物 原理 方法论 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 我们做事情要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量的积累达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 高三第1轮总复习 · 政治 第八课　唯物辩证法的发展观 × × × × 考点知识?整体突破 考点一　世界是永恒发展的 区别 联系 运动 运动指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，是物质固有属性和存在方式，是指一般的变化 运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 变化 变化则侧重强调运动中发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变。运动、变化都不能反映出事物的总体性质和趋势 发展 发展是比较复杂的范畴。发展是指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进和上升的运动。我们所说的发展一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物 高考能力?随堂训练 动态发布 命题特点 2013·福建卷·36 2012·上海卷·19 2012·江苏卷·31 …… 本考点主要以选择题形式出现 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优