文明史观指导下的新课程古代复习部分.docVIP

文明史观指导下的新课程古代复习部分 在新课程《历史考试大纲》的必考内容中，古代部分包括“古代中国的政治制度”“古代中国的经济”“中国传统文化主流思想的演变”“古代中国的科学技术与文化”四个中国史的专题和“古代希腊罗马的政治制度”“西方人文精神的起源”两个世界史的专题，涉及中西文明的起源与发展中的若干问题。1．文明史观是确定古代史专题的基本依据古代的政治制度、生产方式、思想文化以及人文精神等专题，展示了中国与西方世界在物质文明、政治文明和精神文明方面所取得的成果。可以说，文明史观是确定中国与西方古代历史专题的基本依据。中国作为一个有五千年文明史的统一的多民族国家，政治制度发展之悠久，体系之完备，经验之丰富，影响之深远，是世界上其他国家和民族不可比拟的。学习古代中国政治制度的历史知识，体会古人治国的政治智慧和经验，有益于增长政治见识，提高公民的政治素养。中国以先进的农业文明闻名于世，中国人在农耕方面的创造，对世界文明的进步做出了卓越的贡献。掌握古代中国社会经济发展的基本特点，有助于深刻理解各时期政治和文化领域一系列变革的根本原因。古代的思想、科学技术和文学艺术属于精神文明的范畴。中国是四大文明古国之一，思想之深邃丰富、科学技术和文学艺术之灿烂辉煌，不仅对中国，而且对东亚乃至全人类文明的发展与进步都有重大的影响。了解其产生和发展的历程，探究其原因、影响及其演变规律，有助于辩证地认识中华民族的文化，并加以批判地传承。古希腊和罗马是古代世界的文明中心之一，在世界文明史上一直占有突出的地位。希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。它与近现代西方国家的政治法律制度有着历史的传承关系。了解希腊民主政治和罗马法律制度的建设过程，辨清其对现代社会政治的影响，对于中国民主与法制建设具有积极的借鉴意义。西方人文精神最初起源于古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，其观念对后世有相当大的启迪。学习西方人文精神起源的内容，有助于理解西方国家的价值观念及其对人类文明发展的意义和启示。对作为大河流域文明典型的中华文明和作为海洋文明典型的古希腊文明的比较学习，既可以清晰地认识中西文明产生与发展的地域特色及其不同道路，也可以对文明的多样性有更深刻的认识。2．文明史观的基本内容及其教学要求文明史观认为，人类社会发展的历史就是人类文明演进的历史。历史演进的基本线索是人类文明的发展以及人类自身的文明化。历史的基本内容是人类创造文明和积累文明的过程及其所获得的成果。人类文明由物质文明、政治文明和精神文明三个部分组成。因此，人类文明史也相应地划分为物质文明史、政治文明史和精神文明史三个部分。物质文明史包括物质的生产、生活、流通和交通等方面的内容；政治文明史包括政治的观念、组织、制度和行为等方面的内容；精神文明史则包括思想学术、科学技术和文学艺术等方面的内容。从文明演进的角度看历史，就把握住了历史的真谛，可以从中接受先辈留下的遗产和吸取历史的教训。与王朝史观和阶级斗争史观相比，文明史观下的高中历史教学和考试的基本要求有以下重要变化：在认识历史的主线上，要求以人类文明为主题、以农业文明向工业文明的演进为线索，从不同的文明类型中把握人类文明的多样化，将中国历史视为世界文明史的一部分。在认识历史的着眼点上，注重至今仍有重大影响的文明成果，如政治制度文明、物质生产和生活文明以及思想、文学、艺术等精神文明。在认识历史的范围上，要改变以往偏重政治史的习惯，将思想文化和社会生活的内容视为文明演进的重要内容。在认识历史的视角和教育价值上，重视从现实追溯历史以及从历史联系现实的方法。 专题1 古代中国的政治制度 专题学习要点与解析中国古代政治制度的演变，上起先秦，下讫明清，主要包括西周时期的分封制与宗法制以及秦朝以来形成的中央集权制度。学习中要注意了解这些制度在不同阶段的重要内容和演变过程及其历史作用和影响。既要知道中央集权制度产生发展过程中所形成的皇权专制的表现与危害，也要知道中央集权与分裂割据势力的斗争对巩固统一的多民族国家的重要性，进而能够对中央集权制度作出客观的评价，并能够领悟古人的治国思想与方略。思考：古代中国政治制度专题主要涉及哪些历史时期的哪些制度或现象?这些制度或现象是怎样产生的?它们之间有着怎样的关系?主要包括哪些内容?1．商周时期的政治制度及其特点商周政治制度发展梗概夏朝始创王位世袭制。商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制。西周时期，周王采用分封制与宗法制相结合的方式，确立了一套比商朝更为严密的控制体系。随着春秋战国时期的争霸斗争，周王与诸侯、诸侯与大夫之间的大小宗关系日益疏远，与此密切联系的宗法制和分封制相结合的权力制衡格局逐渐解体。西周分封制与宗法制的关系及其作用两者互为表里。分封制为“表”，它“封