镇海区中小学校本培训工作评估标准.docVIP

镇海区中小学校本培训工作评估标准 A级 指标 B级 指标 C级指标 评估 方式 自评 得分 自评说明 ?A1 ?校 ?本 ?培 ?训 ?的 ?保 ?障 ?30 ?分 ??Bl ??领导 ??重视 ?（7分）? Cl领导重视，校本培训工作指导思想端正，熟悉教师教育有关规定和要求，定期研究校本培训工作（每学期校本培训工作会议不少于2次）。（2分） 座谈 查资料 看现场 教师问卷 C2校本培训工作有专门机构及专人负责，职责明确，任务落实。（3分） C3校本培训纳入校长任期工作目标，纳入学校工作计划，目标明确，可操作性强。（2分） ??B2 ??研修 ??条件 ??（9分） C4年度校本培训经费落实，并有经费用处记录。（3分） C5有较强的校本培训师资，有区级及以上骨干教师。（2分） C6根据培训需要配置足量的期刊杂志及音像资料等（每门学科订专业杂志不少于3 份，音像资料能满足教学需要）。（2分） C7微机室、微格教室、图书室、阅览室和校园网建设完善，能为校本培训营造良好环境和条件。（2分） ? B3 研修 ? 资源 ?（14分） C8按照上级教育行政部门、教师培训机构的要求选用全员培训基本教材，完成征订要求100%。（2分） C9有能够胜任培训工作的以本校教师为主体的师资队伍（有一支专兼职能胜任培训工作的教师队伍）。（3分） C10积极开发与利用可用于培训的网络资源和其他资源。（2分） Cll有学科教学、学校管理及德育方面的案例库（各学科齐全3分，缺1～2科2分，缺3科1分）。（3分） C12积极开发教师教育校本课程，有自编校本培训教材（有教材2分，讲义成册1分）。（2分） C13利用高校、研究机构、师资培训机构等培训资源实施校本培训（每学年不少于2次）。（2分） A级 指标 B级 指标 C级指标 评估 方式 自评 得分 自评说明 A2 ? 校 本 研 训 的 管 理 30 分 ??B4 ??制度 ??建设 ?（15分） C14校本培训的实施、考核、奖惩与管理制度健全（4种制度及以上）。（5分） 座谈 查资料 看现场 C15有校本培训学年计划和教师个人专业发展规划（目标明确，内容具体，安排得当）。（4分） ??? C16有教师培训5年规划（规划系统全面，实施意见切实可行）。（4分） C17有教师参与校本培训计划制定的制度（有参与者的记录）。（2分） ??B5 ??实施 ??管理 ?（15分） C18培训时间有保证（平均每周1小时以上）。（3分） C19校本培训活动有记录，有明确的活动内容和方式（完整为3分，相对完整为2分，不完整为1分）。（3分） C20教师参训面达100％，并得到教师培训机构的认定，折合成学分记入教师继续教育学分卡（参训面100%为3分，95%以上为2分，95%以下为1分）。（3分） C21教师培训档案资料齐备，内容规范，分类装订存档（符合3分，欠规范、未分类2分，资料缺少1分）。（3分） C22校本培训与年度考核、评优及职称评定挂钩，定期进行表彰奖励。（3分） A3 校 本 研 训 的 实 施 45 分 ??B6 ??研修 ??内容 ?（20分） C23结合学校实际，全面完成上级规定的全员培训内容（完成为3分，未全面完成为2分，未完成为1分）。（3分） 座谈 查资料 看现场 教师的 抽样测试 C24有根据学校发展与教师专业成长的自主培训内容（有自主培培训内容，内容充实且有特色）。（3分） C25根据上级要求及本校教师实际情况进行师德教育（有措施，有实效）。（2分） C26结合学校实际较系统地学习教育教学基本理论。（3分） C27积极开展新课程培训，解决实践中的问题（有具体案例）。（3分） C28进行现代信息技术培训，研究与学科课程整合问题（有整合的典型事例3分，否则酌情扣分）。（3分） C29进行教育科研基本知识、方法培训（3分） ??B7 ? 研修 ? 形式、 ? 方法 （25分） C30运用案例进行培训（剖析案例、观看录像等，并有较详细的记录材料4分，否则酌情扣分）。（4分） C3l结合反思性教学活动进行培训。（4分） C32校本培训与教研活动能够有机结合（研修、教研有机结合，每学期组织活动3次，效果明显）。（4分） C33实行导师制，开展“师徒结对”活动（有“师徒结对”名单1分，有指导、交流和互相听课等的书面材料2分）。 （3分） C3