第四讲清华-职教科研方法B-1.pptVIP

主讲人：和震 简介 北师大国际职业技术教育研究中心副主任，教育学院讲师，教育学博士，第一个职教博士后。职教政策咨询专家。 主要研究领域为职教育理论与政策、外国高等教育，发表论文二十余篇，学术著作三部，主持省部级以上职教课题三项。 Tel:E-mail：hezh69@163.com 做研究型的职业教育工作者－－职业教育科研方法论 和 震 北师大国际职业教育研究中心 全国职业教育师资培训重点基地 （版权所有，仅供教学，请勿复制） 讲授提纲 一、职业教育研究的现状、问题与误区二、如何增强教育科研能力 1、教育研究的系统过程 2、教育研究的具体方法 三、职业教育科研的制度创新 －－如何领导教育科研 一、职业教育科研的现状、问题与误区 职业教育知识生产的现状与问题 教师对教育科研的误解 当前我国职业教育知识生产的现状与问题 总量少 （学术刊物与著作） 水平低、重复多 （CSSCI） 经验总结的多，学理研究的少 理论引进的多，本土创新的少 宏观外部的多，微观核心的少 成果不规范的多，学术规范的少 2006年北京中职教师素质状况调查－－教师科研能力维度相关问题项的频度 “十五”期间北京市教育科学“十五”规划立项课题数量最少的研究领域 北京市教