高中文理贯通教育的思考.ppt

浙江省宁波市效实中学 姜水根 高中文理贯通教育的思考 1 问题的提出 2 解决问题的思路 3 我们要进行的研究 1 问题的提出 1.1 从一次谈判说起 1.2 物理教学的现状 1.2.1 脱离实际 脱离实际 有一个倔强系数为8×103N/m的弹簧放置在光滑的水平桌面上，将它的一端固定，它的自由端系上一块质量为4.99kg的木块。一颗质量为10g的子弹，以1000m/s的速度水平射入这块静止的木块并嵌在其中，弹簧被压缩从而做简谐振动。求弹簧的振动周期。 有一个氧气钢瓶，放在室温是27 ?C房间里，钢瓶里氧气的压强是15 atm，现在把它放到温度是57 ?C的地方，钢瓶中的氧气的压强是多大？ 用销钉固定活塞把水平放置的容器分隔成AB两部分，其体积之比∶=2∶1，如图2所示，起初A中有温度为127℃压强为1.8×Pa的空气，B中有温度为27℃压强为1.2×Pa的空气，拔出销钉，使活塞可以无摩擦地移动（不漏气），由于容器壁缓慢导热，最后气体都变到室温27℃，活塞也停止运动，求最后气体的压强。 如图所示,质量为m的物体在恒力F的作用下沿天花板匀速滑动，F与水平方向的夹角为θ，物体与天花板之间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小是( ) （A）Fcosθ （B）Fsinθ （C）μ(Fsinθ- mg )