就业导向下高校毕业生职业精神培养.pdfVIP

职业指导职业指导 第6期（总第826期） 就业导向下高校毕业生职业精神培养 张婕 ［摘要］现代经济发展和企业需求强化了德育在人才培养中的重要地位，其中职业精神培养更是直接关系到高校毕业生市场竞 争力和就业能力的重要内容，需要高等教育工作者予以充分重视和践行。文章以就业需求为切入点，详细分析了我国高校毕业生 职业精神现状以及职业精神培养中存在的问题，并以此为依据提出了强化我国高校毕业生职业精神培养的具体实现途径。 ［关键词］就业导向 高校毕业生 职业精神 ［作者简介］张婕（1982- ），女，河南新乡人，新乡学院教育科学学院，讲师，硕士，研究方向为学前教育基本理论及教师教育。 （河南 新乡 453000） ［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2015）06-0122-02 一、职业精神的概念界定 度、诚信意识、创新意识、服务意识和奉献意识等具有积极导向 1.职业精神的含义。职业是劳动者为获取主要经济来源以 性的精神层面因素。现代经济和科技的飞速发展要求劳动者必 及满足精神需求所从事的稳定和专门的工作，在从事该份工作 须具备相应的专业知识和专业技术，并具备自我发展、自我升级 中既需要承担相应义务，也享有对应权利。精神是一个心理层 意识以保持时代契合性，因此知识层面的职业技能自我发展意 面的概念，指的是思维活动、意识观念以及心理状态等思想产 识也同样是职业精神的重要内容之一，其与精神层面因素共同 物，哲学意义上的精神则是人们认识世界和改造世界时的思想 发挥作用，促成高校毕业生核心竞争力的形成。 观念和心理状态。综合以上对“职业”和“精神”的诠释，可以得 二、就业导向下高校毕业生职业精神缺失的现状及问题分析 出职业精神的具体含义，即劳动者在履行工作义务和享受工作 1.当代高校毕业生求职困境。20 世纪末我国高等教育持 权利时所展现出的同职业特征相契合的精神状态，是以爱岗敬 续扩招，以及后经济危机时代经济萎靡不振的影响，加之我国经 业为基础核心，以沟通、协作、创新、奉献为内涵延展，以职业责 济和政治体制深化改革、经济结构优化调整，致使近年来高校毕 任感和职业道德观为主要表现形式的职业价值取向，是劳动者 业生就业形势严峻，社会就业压力持续升级。同时，在高校毕业 充分发挥自身潜能提高劳动效率、完成工作绩效、实现个人价值 生陷入求职困境的同时，市场经济面临着另一种人力供求的反 及社会价值的有效途径和必备条件。 向关系，即企业用工荒，以劳动密集型为主的大量企业急需的一 2.职业精神同就业的关系。职业精神表现为劳动者的职业 线劳工匮乏，致使企业缩减生产规模，被迫放弃企业利益，提高 素养，职业素养高的人通常都被视作劳动力市场的优势资源，职 生产成本。究其原因，一方面，源于我国高校毕业生的择业观念 业精神本质上就是劳动者的就业竞争力，具备崇高职业精神的 滞后于经济发展需求，无法准确定位自身的职业价值；另一方 劳动者显然更加会受到企业雇主的欢迎和重视，也即具备更强 面，高校毕业生职业竞争力缺失，尤其核心竞争力不足是导致高 的竞争力。企业雇主在对高校毕业生的人才选拔过程中也同样 校毕业生求职困境的重要影响因素。 注重职业素养的重要性，在考虑其具备足够知识储备的同时，也 2.当代高校毕业生职业精神缺失的表现。在我国人力资源 一定会要求其具备必要的吃苦耐劳精神、团队合作精神、敬业奉 市场供需矛盾和高校毕业生就业难的双重困境之下，凸显出来 献精神以及责任意识、创新精神、自律精神、职业理想和服务意 的一大问题就是高校学生职业精神的缺失，具体表现在：（1）缺 识等职业精神层面的素养，这已经是当今社会发展和企业发展 乏敬业精神。敬业精神是职业精神的核心内容，也是企业雇主 的必然要求。具备必要的职业精神和综合素养是优势人力资源 遴选人才极为看重的因素。而我国高校学生却在敬业精神上表 的重要特征，是增加劳动者就业机率、提升就业质量、获取个人 现出明显的匮乏：首先是缺乏正确的学习态度。高校相对松散 职业发展的重要保障。