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备教导航 例谈《老王》的反讽 ◎胡小球 文本细读是英美新批评 的术语 。燕 卜荪出版于1930 二、寻找文中悖论（对比）的句子 年的 《含混的七种类型》一书，被认为是典型的 “文本 我常坐老王的三轮。 细读 ”之作 。其基本 内容就是 “对诗歌进行分析性 的细 乘客不愿坐他的车。 读”。其切入文本需抓住反讽、悖论、矛盾等等。 有人说，这老光棍大约年轻时候不老实，害了什么恶 当然这种方法主要是针对诗歌 的解读，但通过文本 病，瞎掉一只眼。 细读法仔细研读 《老王》，会发现其中处处有反讽。反讽 胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 法，又称倒反法、反语，为说话或写作时一种带有讽刺意 我常常坐老王的车子， 自然是照顾老王的生意，而 味的写作技巧，单纯从字面上不能了解其真正要表达的事 乘客却不愿意坐他的车，不仅不愿坐，还有人背后议论他 物，而事实上其原本的意义正好是字面上所能理解的意涵 的病，认为大约他不老实，害了病，因此而瞎了眼睛。这 的反面，通常需要从上下文及语境来了解其用意。由此， “不老实”与 “老光棍”放在一处 自然有无尽的猜测与想 本文就用文本细读探究法研读这篇文章，当然细读之外， 象的流言蜚语，这大约也显而易见是 “有人”的猜测，而 具体教学课文时仍离不开传统的知人论世法，必须了解作 在这段末尾，作者却偏偏说他也许 （特意用也许一词）是 者生平及作者写作的真正意图，就是将作者、社会和文本 从小营养不 良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是 三者做必要融合，这也是作为一个高素养的读者所必须具 不幸，而后者该是更深 的不幸 。从作者的这样一个评论 备的素质 。所 以本文即在具体教学时借用文本细读法和 可 以看 出，一是营养不 良，二是不老实得 了恶病，而后 “知人论世法”挖掘其中的反讽。 者 （被猜测得了恶病）是更深的不幸。在下文中作者又说 一、切入口——文章的文眼（主旨句） “老王是其中最老实的”，作者的用意无非是说那些流言 “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”此即为 蜚语的人既不知道老王得了什么病，又要欺负他不老实， 文章之文眼。谁是幸运的人？谁是不幸的人？幸运的人真 完全是无凭无据的污蔑 ！相对身体上的不幸，老王精神上 的幸运吗？不幸的人又是真正的不幸吗？这些问题对全文 受到的歧视更甚 ！只有世态炎凉，人心冷漠者才如此诋毁 起到提纲挈领的作用。 他人 ！ 不幸与幸运本身就是相对的词语。联系背景，联系全 三、适时挖掘背景 文，会发现这是对立及饱含着辩证意味的词语，其实 “我 据老王 自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来； 们 ” （杨绛这类知识分子 ）也是不幸的，单从字面上分 那时候他 “脑袋慢 ”， “没绕过来 ” “晚了一步 ”，就 析，幸运的人对一个不幸者充满同情与照顾，这是合情合