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清华专家对毕业设计的指导意见.doc
清华专家对毕业设计的指导意见
唐龙教授:如何做好毕业设计(论文)
一、毕业设计的教学目标与要求
1.毕业设计的教学目标
(1)大学课程学习的总结,检验和延续 ——培养学生综合运所学知识分析和解决实际问题的基本能力。
(2)理论联系实际重要开端——培养主动获取知识和自主创新的意识与能力。
(3)走向社会前的演练——初步练就了书面和口头表达能力,团结协作精神。
2.毕业设计的基本要求
(1)在教师指导下完成一个设计或综合实践训练任务(各自独立任务);
(2)独立撰写出一篇论文(约3万字);
(3)口头汇报论文工作(10-15分钟),并回答提问(5-10分钟),通过答辩。
二、毕业设计的三个工作阶段
1.开题(1-2周)
选题是关键——选择适当的题目;(做什么)
问题的提出——背景、意义和要求;(必要性)
相关理论和技术、解决问题初步方向,以及可能的方法;(可行性)
大体计划和步骤。(怎么做)
2.攻坚(约6周)
选择方案,制定具体计划和措施;
针对具体难点和重点攻关;
及时调整攻关目标,修正技术措施手段;
将理论研究和设计思想付诸实践检验。
3.总结(2周)
归纳整理所做工作,形成论文提纲;
写论文或设计说明书初稿;
补充所需数据或素材;
定稿并排版打印;
准备汇报/答辩提纲;
答辩。
三、如何选择毕业设计题目
1.选题原则
(1)应满足本专业的综合培养目标
---难度和规模高于课程大作业的综合性题目。
(2)尽可能结合实际
---本地/本单位的实际问题。
(3)工程性课题为主,不排斥研发性课题
---有一定的典型性、先进性。
(4)一定编程工作量
--1000-2000行源程序。
(5)应有独立性,原则上一人一题
---在大课题组中,各人有独立子课题。
2.题目选定
(1)通常,由导师根据需要和可能初步拟定可选的课题。
(2)鼓励学生(少数)提出合适的课题。
(3)师生共同讨论确定。
3.训练内容和环节
(1)训练内容
综合运用所学知识解决实际问题能力,
设计实验和工程实践中培养分析与解决问题能力。
书面和口头表达能力。
团队合作精神。
(2)训练环节
工作计划和组织;
进行调研和收集有关资料;
阅读文献,其中应包括外文资料,
方案比较与选择;
工程或工艺设计或实验研究;
总结提高,撰写报告;
口头表达和答辩
注意:一般应包括上述环节,可以有所侧重。
(3)论文要求及考核
a. 论文要求
必须独立完成一篇论文(约3万字);
章节条理清楚、文字通顺;
结果数据准确、图表清晰;
150-200字的论文摘要( 中、英文对照, );
附参考文献。
b. 口头表达
三次口头汇报
开题报告;
中期考核;
论文答辩。
c. 口头表达要求
严谨求实;
条理清楚;
简明扼要;
突出重点。
(4) 成绩评定
开题报告 10%
中期考核 20%
论文工作 40%
答辩 20%
平时表现及其他 10%
四、实例及点评
题目1:计算机网络实验系统开发
6人同样题目,具体任务有别。
建议:统一规划,突出各自重点。
题目2:初级计算机设计
6人同样题目,具体内容相似,照搬书本搭个加法器。
建议:更改题目(例如,教学机及其实验)统一规划,突出各自重点。
题目3:工资管理信息系统
1人结合本单位实际的独立题目,用VB开发。
建议:小型数据库应用课题,宜用现成数据库开发软件工具,同时用VB做界面完善开发。
题目4:两届毕业设计相关的题目
《网上模拟高考交互式网页设计》
《开放式无纸化考试系统》
优点
选题适当;
完成任务质量较高(实用性,创造性和完整性)。
不足
论文为能充分展开,字数少(约1.4-2.2万字);
图例少。
仅供讨论参考,欢迎批评指正。
钟玉琢教授:如何搞好计算机专业电大专生本毕业设计
一、结合“教学目标”作好开始前的动员工作
“ 综合性最强的实践教学环节,它对培养学生的思想、工作作风及实践能力,提高毕业生全面素质具有很重要的意义。”
毕业设计开始前,学校作好动员工作,让同学明确作好毕业设计的目的意义。
毕业设计是在教师指导下,学生独立完成的综合教学实践环节。调动同学搞好毕业设计的积极性。我感到大学期间,收获最大的就是毕业设计,它是整个大学学习的总结,又是独立工作前最后一次培训。
二、选题是搞好毕业论文的关键
要满足中央电大和清华大学共同指定的选题
原则:
(1)选题必须符合计算机专业培训的要求;
(2)应尽可能选择工程性较强的课程,以保证有充足的工程训练;
(3)论文工作要有一定的编程量要求,以保证有明确的工作成果;
(4)选题原则一人一题,结合较大型任务的课题,每个学生必须有设计的独立子课题;
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