体育论文答辩.pptVIP

研究该课题的意义： 我们现在的一些体育课严肃有余，活泼不足，课堂气氛沉闷，统的过死，在一定程度上压抑了学生个性的发展。体育课原本是一门热血学科，学生在体育课上应当是积极主动，生龙活虎的，那么怎样才能让学生主动快乐活泼地进行体育学习呢？ 快乐体育形成从学生兴趣入手，发展学生身体，健全学生运动人格，丰富学生体育情感，固化学生体育爱好，养成学生稳定的体育行为习惯的快乐体育教育思想。 3.研究结果与分析 工人新村小学学生的体育课学习兴趣，对体育课表示感兴趣的学生占少数只有 10%，对体育课不感兴趣的学生占绝大多数有 70%。与传统的体育教学模式有很大的关系，体育课的内容千篇一律，学校对学生体育意识培养不够，学生对体育活动的价值认识也不够，学生为了考试而被动进行着体育锻炼。这就决定了学生对体育课缺乏学习兴趣。这就要求体育教师在教学中，组织教学要尽量体现出“新、奇、活”的原则，采用多种多样的、生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力。激发学生的学习兴趣和热情，这就是我们说的快乐体育。 快乐体育在工人新村小学开展情况，学校每年都会举行运动会，广播操比赛，大课间比赛等等，形式多样，也很有号召力，学生积极性很高。但体育课比较传统，单一等等诸多方面的原因，就出现学生喜欢体育活动却不喜欢体育课。学校和教师应注意增加和丰富体育课的内容，把体育活动和体育课相结合，培养学生的体育锻炼意识，增强学生对体育课的学习兴趣。 在工人新村小学体育教学中实施快乐体育的意义： 快乐体育教学强调学习兴趣与创造学习 快乐体育教学建立学生学习动机 快乐体育教学增强学生学习兴趣及培养良好的思想道德品 ④ 快乐体育在工人新村小学体育教学中的作用 注重学生在体育教学过程中的主体地位，培养学生学习兴趣，提高练习积极性和教的效果的作用。 建立和谐的师生关系，培养高尚道德品质的作用。 追求学生个性的和谐发展，培养学生的思维和创造力。 进行思想品德教育和提高运动技能 4.结论与建议 结论：怎样让快乐体育在工人新村小学更好的开展，发挥快乐体育在教学中的作用，如何让学生快乐的上好每节体育课，快乐体育在教学中的运用，可以促进学生更好的发展，培养更优秀的人才，工人新村小学开展快乐体育有很大的空间。快乐体育在工人新村的目标和发展前景，随着《新课程标准》的推出，小学的快乐体育得到了进化，原有的传统体育教学模式逐渐被淘汰，取而代之的是“快乐体育”，它具有强大的生命力。快乐体育在小学校园一开始实施就受到众多老师和同学的认同，不仅是使学生从原有的繁杂的体育技术学习中解脱出来，学生的主动性、积极性也得到了充分发挥，而且在很大程度上，促进了学生的自创能力，进一步提高了学生的潜能，调动了学生现有的积极性，老师也是变主体为主导，在教学过程中只是对学生起辅导作用，改变了传统的一个人唱主角的单一局面，教师也从繁杂的教务工作中解放出来。这都是小学体育所急需的，更符合当前学校体育发展趋势。用“快乐体育”代替“吃苦体育”，让孩子们走向操场，走到阳光下。 建议： 将“快乐体育”真正融入体育课堂中要注意：教师的语言应该要生动、形象、有趣；场地、器材的安排要有序有吸引力；教师要注重新颖、实用、富由挑战性的教材选用和搭配；激发、培养学生对体育的兴趣；教师应以身作则；教学过程中要注重 培养融洽的师生关系；教师应发挥学生的个性及创造力；教师应多安排符合孩子们天性的运动项目。学校应该重视“快乐体育”的实施，扎实推进素质教育，高质量、高水平地发展基础教育。全面落实科学发展观，不断开创学校体育工作的新局面，为全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人而努力奋斗。促进学校体育课更好的发展。 致 谢 我的答辩自述结束了，感谢今天参与答辩的各位老师，您们辛苦了，请老师点评指导 * 昆明学院论文答辩提纲 论文题目：《浅析快乐体育在工人新村小学体育教学中的作用》 姓名：李娅 班级：08级体教（1） 学号：20080601103 论文答辩提纲 1、所研究课题的背景和研究该课题的主要意义。 2、研究此课题的关键是什么。 3、论文的结构和内容。 4、研究依据和研究结果。 所研究课题的背景和研究该课题的主要意义 背景： 快乐体育是一种教育方法，起源于二战后的德国和日本。指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣。在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和创新意识，从而形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。 受德、日两国“快乐体育”思想的影响，我国自80年代中期，伴随着经济的改革和开放，学校体育教育也不断学习吸收国外的新思想，“快乐体育”的思想开始影响我国。我国体育教育工作者也充分认识