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现代文阅读专题突破——理解文中重要词句的含义 六校联考试题 竹文化是中国特有的文化，假如我们判断不错的话，竹文化应是与儒家文化相得益彰的一种文化。在竹子身上，儒生们或看到气质、风骨，或看到虚心、谦虚，“岁寒三友”是这方面最突出的典型，松竹梅从此成为屡屡出现在各种器皿上的图案。  考纲要求：能结合语境理解文中重要词句的意义.是现代文阅读中的重要考点,几乎每年必考. 重要词语:本身凝练深刻的词语;能表现事物形象的词语;与作者内在的思想情感紧密相连的词语;暗含一段或整篇主旨中心的词语. 重要句子:指关系到正确理解文意,把握文章思想内容和艺术手法的句子. 常见的提问方式：这个词（这句话）在文中的含义是/表达的意思是;  如果按阅读要求（阅读量）来划分的话，此类题目可分为两类： 局部阅读题：一般情况下，通过阅读该词句所处的语段来理解该词句的含义。阅读量较小。此类题目一般处于一个阅读语段全部试题的前半部分(1 、2 、3题). 整体阅读题:通常要在纵观全文,把握主旨的基础上才能正确理解该词句的含义。阅读量较大。试题位置一般处于后半部分。 被傅青主所瞧不起的赵孟頫（fǔ），他的书法确有甜媚之弊，但甜媚之外又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。清代书法理论家包世臣说，(见到一幅赵孟頫的墨迹，乍看全是赵孟颊，但仔细一看，这个过于纯净的赵孟頫就不可能是赵孟頫。赵孟頫学过二王，学过李北海，学过褚河南，没有这些先师们的痕迹，赵孟頫就只剩了一种字形，显然是赝品。) 　　④这个论断着实高妙。像赵孟頫这么复杂的文人，只能是多重人格结构汇聚和溶化的结果。已经汇聚、溶化成了一个卓然独立的大家，竟可以一一导其脉络，并在墨迹上指认出来，这种现象，与人们平时谈艺时津津乐道的“溶汇百家而了无痕迹”正好相悖。这里，展露了中国文化的一种重要特征。 结合语段，概括词句的指代意 答题方法:首先要从题干上判断出要回答的是词句的指代意（提问特点：指的是什么），然后，结合上下文(一般在该语段)，筛选相关信息，概括其含义(指代义)。筛选时，一般遵循由近到远，由前到后的顺序；表述时，有的可直接用原文语句来作答,有的则需要提炼相关语句进行归纳组合.如果句中有语义不很明确的词语，一定要解释明白。  根据本义，揣摩词句的语境意 答题方法: 在了解该词句的基本义的基础上，结合上下文，进行多角度揣摩，理解其语境义(临时义）。通常要用自己的语言来表述.  05年高考全国卷1 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽力的吞咽今年北平的春天。今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。 “我要尽力地吞咽今年北平的春天”这里的“吞咽”一词有什么作用？ 抓住修辞，品味词句的含蓄意 答题方法：首先要较敏锐地看出词句含有修辞手法。然后，抓住修辞的特点，主要以相似思维方法（如比喻、比拟、象征）、相关思维（如含有借代等手法的词语）为思考的起点，结合文意，找出本体喻体之间的联系与差异，挖掘其隐含的含蓄之意，正确理解该词句在文中的含义。通常要用自己的语言表述,表述时要做到平实性与准确性. 整体阅读题 .根据全文，概括词句的含义 答题方法：纵观全文,找到相关语段，抓住其表述上的特征（对关键词的分析），提炼相关词句，进行归纳组合。注意不遗漏要点。 结合主题，把握词句的含义 答题方法:在纵观全文,理解主旨的基础上,全面正确的理解词句的含义 总结 解题原则:结合语境：词不离句,句不离段,段不离文. 解题提示: .看到这类题目,首先能根据试题位置.提问特征等迅速判断属于局部阅读题还是整体阅读题,以便有的放矢且节省时间. 答题时要根据题目的要求，能准确判断出是可以选用文中语句来作答还是必须要用自己的语言来组织。要有一个印证的过程。 熟能生巧。从实际操练中掌握规律技巧，加强语感，提高表达上的准确性与通畅度。 谢谢 !! 考纲要求：能结合语境理解文中重要词句的意义.是现代文阅读中的重要考点,几乎每年必考. 重要词语:本身凝练深刻的词语;能表现事物形象的词语;与作者内在的思想情感紧密相连的词语;暗含一段或整篇主旨中心的词语. 重要句子:指关系到正确理解文意,把握文章思想内容和艺术手法的句子. 常见的提问方式：这个词（这句话）在文中的含义是/表达的意思是 * *