高等农业院校学生创业教育实施策略.pdfVIP

新农村人才战略研讨会论文集 高等农业院校学生创业教育的实施策略 陈 然 李大胜 内容摘要：本文从大学生创业教育的定义、 内涵和特点入手，分析了在高等学校内开展创 业教育所需的教师、学生和教育过程三个要素。 在此基础上指出了目前国内高等农业院校开展 创业教育过程中在教育理念、师资队伍、教育资源、管理体制、服务保障、文化环境等六个方 面存在的不足与问题．并提出了相应的实施策略。 关键词：高等农业院校创业教育 实施策略 我国进入高等教育大众化阶段之后，随着本科教育招生规模的不断扩大，毕业生就业的形势越来越 严峻。创业教育作为培养高素质人才、实现自主就业的积极方式，受到教育主管部门和教育机构的密切 关注。高等农业院校作为我国高等教育的组成部分，积极利用创业教育，提高人才培养质量，改善毕业 生就业状况，更好地服务于农业、农村和农民，促进解决三农问题，显然具有十分重要的作用。 一、大学生创业教育的定义、内涵与特点 1．创业教育的定义 大学生创业教育是一个新的词汇。就“创业”本身而言，汉语中的解释多为“开创基业”和“创办 事业”以及“开办事业”等。这显然与“创业教育”中“创业”的实际含义有较大出入。而“创业”一