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第10课时 第3节 细胞核——系统的控制中心 【课标解读】 1．阐明细胞核的结构和功能。 2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3．认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 学习重点 1．细胞核的结构和功能。 2．制作真核细胞的三维结构模型。 学习难点 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【自主探究】 1、学海导航： 知识点 教师活动 学生活动 细胞核的功能 1、用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的是什么？真核细胞都有细胞核吗？ 2、资料分析 阅读课本P524个资料 讨论5个问题 1、最容易注意到的是____________________。 除了高等植物成熟的__________细胞和哺乳动物成熟的_____细胞等少数细胞外，真核细胞都有细胞核。 ⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_____________ 控制的；生物体性状的遗传主要是由_____________ 控制的，为什么？_____________________________ _____________________________________________ ⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是________________________________________ ⑶分析资料3你得出的结论是_________________ ___________________________________________ ⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与 ____________有关。 ⑸你认为细胞核具有什么功能？ ____________________________________________ 细胞核的结构 1、细胞核的功能是与细胞核的________分不开的。 2、观察课本P53细胞核结构模式图 1、核膜：外有___层膜，其上有________， 是_________________的通道 2、核仁：与__________的合成以及的___________形成有关 3、染色质由_______和________组成，________是遗传信息的载体与染色体的关系 4、细胞核的功能 尝试制作真核细胞的三维结构模型 模型方法 目的要求 材料用具 建立模型 表达交流 沃森和克里克制作的著名的____________________ 模型，属于________模型。 细胞既是生物体________的基本单位，也是生物体___________和_________的基本单位。 技能训练 阅读课本P56解释数据的有关内容，回答两个讨论题 1、如果你是这位生物学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？ 2、有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他做出解释。 2、例题精析： 〖例1〗2〗 受精卵 ① 去质留核 A： ② 去核留质 B： ③ 质核重组 C： ⑴预测三种情况下细胞的代谢情况（用“能生活”或“不能生活”回答） A__________________；B_______________；C_______________。 ⑵那一个实验能说明细胞质对细胞核的重要性？试举例说明。 ⑶请描述核对质的重要作用。 答案：⑴不能生活 不能生活 能生活 ⑵①组实验能说明质对核的重要性。细胞质能为细胞核提供ATP、蛋白质、酶、 核苷酸等物质。 ⑶核对质的重要作用主要体现在核内DNA转录形成信使RNA, 信使RNA在细胞质核糖体上指导合成各种蛋白质性质的物质。 相关链接 DNA与染色体 在电镜下看到的染色质成串珠状的细丝。这是DNA和蛋白质包装成的核小体，是染色质一级结构。核小体螺旋盘绕形成螺线管，是染色体包装的二级结构，螺线管螺旋化形成的超螺线管，是染色体包装的三级结构。超螺旋管进一步螺旋，形成2-10μm的染色体，是染色体包装的四级结构。由DNA到染色体共压缩了8400倍。 1