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英语报刊在高中英语教学中的运用 江苏省西亭高级中学 丁永锋 《英语课程标准》以实现英语教学的最优化。获得了报刊阅读在教学中具体用的一些认识和体会。）Girl Dies of Bird Flu in China, UN ups Campaign等)的渗透更能使学生近距离感受到人们对患者的那份关爱，充分调动学习的主动性。如果英语教学纯粹地“以本为本”、而不注意把握“时代的脉搏”，将会制约学生英语运用能力水平的发展，而英语报刊（如《英语周报》、《中国日报》、《英语学习辅导报》、《21世纪中学生英文报》等）既具有报刊所特有的时效性，同时也具备题材广泛、内容新颖、语言现代、地道实用的特点，作为传播文化知识的载体，能够使学生们开阔视野、增长见识、积累经验，可以充分利用以增强英语教学的开放性和灵活性。 2、英语报刊阅读有利于培养学生的综合语言运用能力。 新课程标准强调高中英语教学应在进一步发展学生综合运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。而就语言自身特点而言，如果没有丰富的词汇量作保证的话，必然无法形成所期望的综合运用语言的能力。《英语课程标准》（八级目标）规定学生要学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。事实上一个高中毕业生如果要能在人际交往中得体地运用英语进行交流，至少要有60万英语词汇的阅读量。如此大的阅读量从何而来？高中英语五本教材远远无法满足这一需求，英语报刊的走近学生也就变得顺理成章了。象《英语周报》的意外惊喜(Knowledge Bonus)、幽默小文(Fun House)和《英语学习辅导报》的聚焦天下(Around the World)、心灵鸡汤(Follow Your Heart)等栏目呈现在学生面前的文章题材鲜活、语言地道，学生阅读时容易产生共鸣，因而在获得信息的同时，触摸到时代英语的脉搏。真可谓“无心插柳柳成荫”，在不知不觉中，学生自信心有所增强、自主学习能力得以提升，随着阅读兴趣的提高以及报刊词汇的大量积累，学生综合语言运用的能力也会随之而提高。 3、英语报刊阅读是培养学生跨文化交际能力的需要。 语言是文化的载体，是文化不可分割的一部分。英语学习除了要帮助学生掌握基本的语言知识，还应了解英语国家文化背景知识，以便能跨越文化障碍、得体有效地同外国人进行交流。而由于条件的限制，中国的英语教学始终跳不出课堂教学的框架，在英语习得过程中往往受到母语的干扰，常常把自己所认同的价值观念和生活方式套用到英语交际之中，产生文化负迁移。因此英语报刊的引入无疑将使学生多渠道形式接触报刊感受最新政治、经济和文化动态，为开辟了一个了解各国社会文化的窗口“文化与体育”“校园生活”）教师语言现象表述简明扼要教师应教会学生，；阅读说明文、应用文时，应注意阅读议论文则应注意教师可充分利用报纸文章的不同题材和学生对所读材料的浓厚兴趣，全面发展听说读写能力报刊阅读在高中英语教学中的运用初探dingyongfeng@ 电话：0513 邮编：226301 4