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《计算机基础课》教学方法初探 ２１世纪人类已经步入信息社会，而作为信息的主要载体和处理工具之一的计算机则将大大地改变人类的生活与工作方式，人类对它的依赖程度也将越来越大。因此，掌握和运用计算机将是本世纪的人们终身教育所必须学习的技能。电视大学开设的开放教育各专业都将《计算机基础》作为一门基础课开设，看似一门选修的基础课，但对于计算机基础知识相当薄弱的大部分开放学员来讲，要想学好它绝非易事。我们的学员有来自市内的、郊区的、农村的，他们在教育、工商、银行等部门从事着不同的工作，即使工作相同其性质也不尽相同。此外由于环境和所受教育的差异，每个人的基础也千差万别，因此要想讲好这门课，的确需要好好动一动脑筋。下面笔者就两年来任这门课的亲身体验和经验做以介绍。 改变传统课堂教学方式，创建新的课堂模式 远程开放教育作为一种新的教学模式，其重要的转变是从教师面授为中心，课堂为中心转向了学生自主学习为中心，多种教学资源服务为中心。在各种教学模式中，学生一直是其中的一个重要组成部分，而现代远程教育对于学生的学习能力，学习方式都提出了更高的要求。参加远程开放教育学习的学生基本上是成年人，他们在学习活动中所碰到的困难，工作、家庭、学业间的矛盾是普通高校的学生们所很少面对的。如何在这种新的教学模式下结合学生的特点，帮助他们顺利的完成学业是老师们共同的心愿。开始讲授计算机基础这门课程时，还是沿用以前传统的教学模式，以教师讲为主，理论讲的很多，上机实践的很少，教学效果不是很好。这说明，对于一门新的实践操作性很强的课采取这种授课方式就显得枯燥乏味，橢橢???∶??????l????????ΨΨΨΨδ??ū???????????????$?????-???????Т?????ТТТ??????Т??Т?Т?:?,????ψ??????Ψ?? ?$?0??R?И ??ТīJ?6????ù开放教育《计算机基础课》教学方法初探 渤海船院 纪丹 摘 要：本文主要讲述开放教育《计算机基础课》经过尝试并获得较好效果的教学方法、经验的总结、体会，以及在此课的实践教学中的几点思考。 关键字：教学方法、幻灯片、实验手册的使用 ２１世纪人类已经步入信息社会，而作为信息的主要载体和处理工具之一的计算机则将大大地改变人类的生活与工作方式，人类对它的依赖程度也将越来越大。因此，掌握和运用计算机将是本世纪的人们终身教育所必须学习的技能。电视大学开设的开放教育各专业都将《计算机基础》作为一门基础课开设，看似一门选修的基础课，但对于计算机基础知识相当薄弱的大部分开放学员来讲，要想学好它绝非易事。我们的学员有来自市内的、郊区的、农村的，他们在商枯 1．由于计算机学科本身的特点，决定了电大计算机教学从内容到方法的多样性、复杂性、求异性。只有抛弃陈旧的教学思想和教学模式，才能摸索出符合电大实际的好的教学方法。 2．开放教育的计算机课是以培养学员实践能力为根本目标的教育形式，这就需要我们在教学活动中，从培养学生的思维能力和动手操作能力出发，全面贯彻终身教育思想，把开放学员培养成掌握较强计算机能力的人才，造就信息时代的主人。 几年来我一直不断的进行计算机课程教学方法改革，积累了一些经验，我坚信只要勇于探索，敢于实践，就一定能搞好计算机课教学，必能培养出大量优秀的综合性人才。　 刘建安：《关于教师适应现代远程教育的思考》 《开放教育研究》2002年第1期 陈乃林简论远程教育师生之关系