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遗传信息的携带者——核酸教学设计.doc
《遗传信息的携带者——核酸》教学设计
宣化第一中学——朱丹
一、教材分析本节为高中生物必修一《分子与细胞》第二章第三节。本节主要包括四个要点,核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。本节侧重点是学生了解核酸的分布和分子结构。后面章节中有涉及到DNA携带遗传信息,以及在《遗传与进化》中重点介绍DNA的本质,学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。
教学目标课程标准的具体内容标准中,与本节内容相对应的条目是“概述核酸的分子结构和功能。”“概述”属理解水平,要达成这一目标,首先要理解核酸的基本组成单位——核苷酸的结构特点。本节课的情感态度主要是认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。所以本节目标定为:知识和技能: ⑴ 说出核酸的种类。
⑵ 简述核酸的分子结构和功能。
⑶ 懂得以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
过程和方法: ⑴ 尝试进行自主学习和合作学习。
?⑵ 学会运用比较、归纳等方法分析试验结果。
⑶ 运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。
⑷ 积极参加社会实践活动,并尝试进行调查报告的写作。
(三) 情感态度和价值观:
?⑴ 参与小组合作与交流,培养学生自主探究、合作式的学习方式。
?⑵ 认识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。教学重难点教学重点:核酸的结构和功能。
教学难点:观察DNA和RNA在细胞中的分布。
DNA指纹鉴定技术应用于刑事案件案侦破的图片。
(2)核苷酸分子结构图。DNA分子平面结构图 DNA分子空间结构图
2.核苷酸模型。
六、教学过程七、板书设计
一、核酸的种类和功能
1种类 DNA 和 RNA
2、功能
二、核酸在细胞中的分布
三、核酸的分子结构
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