高三生物《探究性实验设计学案》.docVIP

实验设计学案三（学生版）2009-02-18 例1.探究过了保质期的生长激素的活性。一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否还有使用价值。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，正常的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物。请回答下列有关问题： 1）在设计实验步骤时，其实验组是?????????????? ； 对照组是????????????????? ?。 2）预测可能的4种实验结果，并得出相应得结论：? ①?????????????? ； ②?????????????? ；③?????? ???????； ④????????????? ?。 1. ?一些常见的实验方法 ⑴根据颜色来确定某种物质的存在： 淀粉+碘液(??????色)；还原性糖+斐林试剂(??????色)；脂肪+苏丹Ⅲ(??????色)或+苏丹Ⅳ(??????色)；蛋白质+双缩脲试剂(??????色)等等 ⑵用?????? 法来证明细胞膜具有一定的流动性 ⑶?????? 法：光合作用产生氧气的来源；光合作用中二氧化碳的去向； ?????? 实验证明DNA是遗传物质；DNA的复制是半保留复制 ⑷获得无籽果实的方法: 用?????? 处理花蕾期已?????? 的子房，如无籽蕃茄；?????? ，如无籽西瓜。 ⑸确定某种激素功能的方法：???? ?????? 法，?????? 法，?????? 法，?????? 法。 ⑹确定传入、传出神经的功能：?????????????? 或测定?????? 变化。 ⑺植物杂交的方法 ?雌雄同花：花蕾期?????? +套袋 +开花期人工授粉+套袋 雌雄异花：花蕾期?????? 套袋+开花期人工授粉+套袋? ⑻确定某一显性个体基因型的方法：????????? ； 该显性个体?????? 。 ⑼确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法： 具有一对相对性状的纯合体的杂交?/?自交，观察后代是否有?????? 。 ⑽确定某一个体是否具有抗性基因的方法：即?????? 实验? 确定小麦是否具有抗锈病基因，用?????? 去侵染，一段时间后，观察有?????? 出现。 ⑾育种的方法杂交育种；??????育种；??????育种；??????育种；??????育种；??????育种等。 ⑿测定种群密度的方法：??????法；??????法 2．实验设计的具体方法 实验设计往往是解答实验题的难点，但只要理清思路，找准方法和突破口，也能化难为易。实验的设计可遵循以下思路和方法进行。 （1）首先确定实验目的，并对其去粗取精，提炼要点,确定是验证性实验还是探究性实验。 （2）运用所学知识，找准实验原理，并要做到对原理理解透彻----------------是实验设计的依据。 理解实验原理对实验设计的重要作用，每一个生物实验材料的选择、实验装置的确定、实验步骤和实验方法的安排都不是随意的、盲目的，而是有其实验原理作为依据的。实验现象和实验结果的预期也是依据实验原理而作出的。 （3）根据实验原理，对照实验目的，通过初步分析，在头脑中搜寻教材上或曾做过的实验模型，初步形成大致方案，实验设计大多与单因子变量和对照实验有关。 （4）结合实验所给的条件，选取适当的方法（简便性原则），开始草拟具体步骤方案，设计具体步骤后，要顺藤摸瓜，通过实验结果（现象）的判断，分析综合得出实验结论。 （5）?回归检验。 看看自己设计的实验是否存在科学性原则，紧扣实验原理来进行分析；是否有遗漏的地方；是否还有其它可能性存在，即检验实验的严密性、科学性问题。实验设计的检验过程最终应该对照实验原理，回归实验目的。 （6）实验设计中反应变量的确定和控制 生物实验设计中，反应变量的确定非常重要，因为任何一个科学实验的结论都是从反应变量所表现出的数量、质量或状态的事实中推导或分析出来的。生物实验中很多反应变量就是实验条件。设计实验时，应该根据实验目的和实验原理来确定对实验结果有影响的反应变量。 同时，对其他无关变量或非研究变量应进行控制。对变量的控制所要遵循的原则是对照原则，即控制其他因素不变，而只改变其中一个因素（反应变量），观察其对实验结果的影响。通过对照的建立，达到对变量的控制，这是生物实验设计的灵魂。 3.实验材料的选择 (1)“观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验”和 “质壁分离和复原实验”都用洋葱，两者的取材部位分别是??????????????????? 、??????????????????? ，可否互换？为什么？ (2)“还原性糖的鉴定实验”对材料的要求是??????????