浙江理工大学2013级通信工程专业培养方案.doc

浙江理工大学2013级通信工程专业培养方案 一、专业名称：通信工程 专业代码：080703 二、培养目标 本专业学生通过对现代通信技术、通信系统和通信网的基本理论知识和通信系统仿真与设计方法的学习，系统地掌握通信技术、通信系统和通信网等方面的基本理论、基本知识，熟练掌握现代通信系统和通信网络的分析和设计方法，具备在通信领域中从事现代通信系统和通信网络的设计、开发、工程应用等方面的技能，特别是在无线通信与互联网或多媒体与光通信方面的研发技能，以适应当代社会对通信和电子信息领域的人才需求。学生毕业后能够从事通信领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。 三、培养规格及基本要求 1．知识结构要求 1.1了解通信技术的相关标准、通信领域内的基本法规和职业规范。 1.2有一定的哲学、文学和经济、管理等方面的基本素养。 1.3掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等基本数理知识，为专业学习奠定理论基础。 1.4系统掌握本专业领域基础理论知识、前沿技术，掌握电子系统设计与开发、软件设计与开发的基本技能，在无线通信与物联网、多媒体与光通信的某一方向具有系统设计、开发的基本能力。 2．能力结构要求 2.1了解现代电子信息技术与通信技术的发展现状和趋势，具有实时跟踪电子信息与通信的前沿技术、理论的意识与能力。 2.2 掌握通信领域内的基本理论和基本知识； 2.3 掌握光波、无线、多媒体等通信技术； 2.4 掌握通信系统和通信网的分析与设计方法； 2.5掌握电子信息系统硬件设计的基本理论和实验技术，掌握软件开发的基本理论和开发方法，具有实际通信系统的设计、开发、调测、应用的基本能力。 2.6具有较强的通信系统开发管理、团队合作能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。 3．素质结构要求 有较高的思想道德素质、专业素质、文化素质和身心素质。 3.1思想道德素质：有一定的政治鉴别力，遵纪守法，有客观的自我认知能力。 3.2专业素质：能应对突发事件，锐意进取，求实创新，有一定的综合分析能力和创新设计能力。 3.3文化素质：有一定的文学艺术修养、历史哲学素养、现代意识、人际交往意识、人文关怀精神、当代社会文化意识等。 3.4身心素质：身体健康，积极向上，对待挫折有一定的承受力，有较强的情感力量、意志力量和人格力量。 四、主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术 五、核心课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语，高等数学，C程序设计，电路原理与实验，模拟电子技术A，数字电子技术A，通信电子线路，信号与系统A，数字信号处理A，通信原理A，现代交换技术。 六、特色课程 研究型课程：通信系统实践 双语教学课程：多媒体通信技术、无线通信基础、计算机图像处理 七、学习年限：3-6年 最低毕业学分：17学分 授予学位：工学学士 课内总学时： 独立实践教学：29周+32学时 八、培养方案的学分分配 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 程 6+5 14 82 47.8% 学科基础课程 31+2 8 41 23.8% 专 业 课 程 10+14 21+1 46 26.7% 第 二 课 堂 3 3 1.7% 合 计 12 47 172 100% 比 例 72.7% 27.3% 实践教学 48学分 比 例 27.9% 九、专业特色 本专业坚持教学和科研结合，注意与国内外同类院校的合作与交流，形成“通识”“专业”兼顾的办学特色，立足通信与信息技术，构建了通信软件设计与仿真，硬件系统设计与开发，通信系统与网络三条人才培养主线，并划分了无线通信与物联网方向、多媒体与光通信方向两个专业方向；依托实践教学基地，充分利用资源优势，为浙江省经济建设服务，培养具有创新意识和较强实践能力的通信工程人才。 十、说明 1．在通识教育选修课程中，学生至少 2．在专业教育选修课程中，学生必须至少修满学分。其中，无线通信与物联网方向侧重于无线通信、移动通信、物联网、通信信息安全等方面；多媒体与光通信方向侧重于多媒体和网络和通信信息安全、光通信等方面。学生需选择其中某一专业方向修读，并修读完所选方向的所有课程，其余课程由学生自主选择。 3本专业与电子信息科学与技术专业、电子信息工程专业一起，统一按电子信息类招生。在第一学年采用平台教育，课程安排一致，从大二开始进行分专业教育。浙江理工大学2013级通信工程专业教学计划表 课程类别 课程性质 课程归属大类 模块 课程 代码 课程名称 学分 总学时 讲课学时 实验(践)学时 建议修读学期 建议周学时 考核方式 备注 通识教育