浦东新区庆华小学《体育与健身》课教案.doc

浦东新区庆华小学《体育与健身》课教案 年级 二 周次 1 课次 1 课型 I/理论 教学内容 序言课 教学目标 1．了解学生寒假情况，掌握第一手资料。 2．强调课堂纪律，制订新的学习目标。 3．激发学生对体育与健身课的学习兴趣。 安全措施 教学重点 激发学习兴趣 教学难点 引导学生订学习目标 课序 时间 教学内容 生理负荷 教师活动 学生活动 教学形式 实施要点 次数 时间 强度 一 课堂常规： 1．师生问好 2．导入课题 1．师生问好 2．跟随老师进入课题 室内就坐 二 交流暑假体育生活 1．教师请学生讲一讲暑假里所参加的体育运动 2．教师听学生后和学生一起谈谈感想 1．学生自我介绍踊跃发言 2．与老师一起说说过第一个暑假后的感想 同上 三 教学常规教育 1．师生相互讨论常规的重要性 2．回顾一年级时学习的内容 3．师介绍本学期的学习内容 1．学生和老师讨论 2．认真听讲 同上 四 集体参观新操场 1．教师带领学生参观 2．边参观便让学生跑一跑，摸一摸 3．倡议学生要更加认真地上课 1．学生排队，安静下楼 2．学生进行各种尝试 3．学生同意并回应老师的倡议 两列纵队 五 下课 师生呼别 师生呼别 同上 预计效果 全课练习密度 场地器材 课后反思 基本部分密度 全课平均心率 强度指数 浦东新区庆华小学《体育与健身》课教案 年级 二 周次 1 课次 2 课型 I/实践 教学内容 1．队列：报数1—1 2．韵律：广播操4—1 教学目标 1．学会报数的方法，了解报数的作用，学习广播操1~3节，领会动作要领。 2．增强学生的协调性和节奏感。 3．养成学生良好的组织纪律性和学习习惯 安全措施 教学重点 动作的协调性 教学难点 持久的协调性 课序 时间 教学内容 生理负荷 教师活动 学生活动 组织队形 实施 要点 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 1．师生问好 2．导入课题 1．师生问好 2．跟随老师进入课题 ×××× ×××× ×××× ×××× △ 二 5’ 准备活动：兔子舞 2 | 3 3’ 小 1．教师导入让学生按照自己的方式跳 2．教师讲规定动作 3．师生共舞 1．学生听音乐各自起舞 2．学生边看边跳 3．师生共舞 散点或小组均可 三 13’ 队列：报数 3 | 4 6’ 中 1．教师引导学生讨论如何统计今天全班来上课的人数 2．教师引出报数 3．教师讲解报数的要领 4．集体尝试练习 5．各组分散练习 6．比一比、赛一赛 7．集体练习 8．教师与学生小结 1．学生相互讨论 2．学生认真听讲 3．学生尝试练习 4．各组分散练习 5．比一比、赛一赛 6．听老师口令集体练习 7．与老师一起小结 ×××× ×××× ×××× ×××× △ 分组散点 ×××× ×××× ×××× ×××× △ 四 13’ 韵律：广播操 4* 8 5’ 中 1．教师示范各节操并讲解易错地方 2．教师引导学生进行自由结伴分散练习 3．教师巡视、点拨 4．集中，请学生分别示范各节操 5．师生同操 1．学生跟老师逐一练习各操 2．学生自由结伴分散练习 3．学生练习并相互纠正错误 4．学生随领操同学一起练习 5．师生同操 四列体操横队 散点 四列体操横队 五 3’ 放松 小结 下课 1 2’ 小 1．在老师的语言引导下听音乐放松。 2．集合后，师生呼别 1．听音乐意念放松 2．师生呼别 预计效果 全课练习密度 46% 场地器材 课后反思 基本部分密度 42% 全课平均心率 127 强度指数 1.2 浦东新区庆华小学《体育与健身》课教案 年级 二 周次 1 课次 3 课型 I/实践 教学内容 1．队列：原地踏步走、齐步走2—1 2．韵律：广播操4—2 教学目标 1．进一步熟练地掌握正确的踏步姿势，初步学习广播操4、5节 2．发展学生的协调素质和节奏感。 3．养成学生令行禁止的作风，激发学生的表现欲望。 安全措施 教学重点 精神饱满 教学难点 坚持练习 课序 时间 教学内容 生理负荷 教师活动 学生活动 组织队形 实施要点 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 1．师生问好 2．导入课题 1．师生问好 2．跟随老师进入课题 ×××× ×××× ×××× ×××× △ 二 3’ 准备活动：韵律模仿活动 1 3’ 小 听音乐，教师做各种动作，让学生跟着练习 学生跟着老师做各种不同的动作 散点 三 13’ 队列：原地踏步、齐步走 3 | 4 5’ 中 1