构建基于创新型人才培养的124创新实践教育体系.pdfVIP

2014年第21期 总第205期 中国观戒孝 装备 SCSNN111672—1438 ． 49943／ 构建基于创新型人才培养的 “124刨新实践教育体系 周合兵 罗一帆 熊建文 华南师范大学教务处 广东广州 510631 摘 要：针对当前我国创新教育存在的问题，紧扣创新人才培养内核，构建了 “124”创新实践教育体系，形成循序渐进、 有机衔接、系统完整的创新实践能力培养模式，教学成效显著。 关键词：创新实践能力；创新人才；创新教育体系；培养模式 Buildingon ‘1‘24’’innovationandpracticeeducationsystem basedontraininginnovativetalent ZhouHebing，LuoYifan，XiongJianwen SouthChinaNormalUniversity,Guangzhou，510631，China Abstract：Beaimedattheproblemsoftheinnovativeeducation，andcenteredonthecoreofrtaininginn ovativetalent，‘1‘24’’innovative practiceeducationsystem isconsequentlyconstructed．Weareaimingatbuildingupallorganic：linkandcompletedtrainingmodeofcreative practiceabilitystepbystep．Thissystem isrunningwellandgainsaneffectiveinfluence． Keywords：inn ovativeandpracticalability；innovativetalents；innovativeeducationsystem；rtainingmodel 创新教育和创新型人才培养是当前高等教育的热 基地、大学生科研训练和科技竞赛，以此为基础，构 点和重点工 。，，创新教育是创新型人才培养的重要 建了创新实践能力培养模式。 形成，它以发掘人的创造潜能，弘扬人的主体精神， 2．1紧扣创新型人才能力培养内核，构建创新实 促进人的个性和谐发展为宗 旨，探索和构建一种新的 践教学体系 教育理论与模式 。 2．1．1突出创新能力培养，实施新的人才培养方案 我校 自2012级本科生开始，全面实施新的人才培 1 我国高校当前创新教育存在的主要 问题 养方案，将学科竞赛、创新训练、创业训练、社会实 践等课外实践纳入学分认定，统归 “实践与创新”模 我国高校创新教育经过近20年的发展，取得了一 块，从制度上明确了创新人才培养思路。同时，为加 定成绩，但仍然存在诸多有待改进的地方 ，如教学 强实践能力培养，我校将人文社科和理工类专业实践 内容难以与时俱进，创新教学体系不完整，实践教学 学分比重分别提高到15％和25％以上。 环节被忽视，优质教学资源支撑不足，创新教育培养 2．1．2加大改革力度，开设创新创业课程和文科实 模式尚未建立等。 验课程 为突出人才创新能力培养 ，结合学生的知识结 2 对策与措施 构、心智发展水平等情况，我校构建了通识教育、基