山西省高等职业院校人才培养工作评估新方案试点工作总结.docVIP

山西省高等职业院校人才培养工作评估 2008年工作总结 自2008年4月教育部召开全国高等职业院校人才培养工作评估会议后，我省根据教育部的统一部署安排，认真组织了《山西省高等职业院校人才培养工作评估2008-2012年实施规划》及其《实施细则》和《操作规程》的制定和新方案试点评估的实施工作，取得了阶段性成果。现将有关情况汇报如下。 一、工作进展情况 全国高等职业院校人才培养评估工作会议结束后，我厅于2008年5月23日专门召开厅务会听取会议精神汇报并就我省贯彻落实工作进行研究。李东福厅长要求“高度重视高等职业院校人才培养评估工作，按照教育部新评估工作方案的要求，结合我省实际，有计划地精心组织好我省高职院校的评估工作，真正达到以评促建的目的，切实促进我省高等职业教育的健康发展。”王李金副厅长对我省新方案评估工作规划及实施细则、试点评估等工作提出了明确要求，并召集高教处、评估专家和有关院校负责人就有关问题进行了研究和协调，确定山西电力职业技术学院（行业办学）和晋中职业技术学院（地方政府办学）为试点院校。领导的重视和支持为我省顺利开展新方案评估工作奠定了基础。 5月底，我厅组建“山西省高等职业院校人才培养工作评估方案课题组”，由国家课题组成员聂嘉恩教授任组长，课题组就我省《高等职业院校人才培养工作评估2008-2012年实施规划》及《实施细则》和《操作规程》的起草进行了分工。6月20日，教育厅召开课题组第一次全体会议，高教处李换珍处长主持对起草的三个文件进行了讨论，明确了基本原则，确定了各项工作进程。随后，在7月、8月课题组多次召开会议进行讨论修订，并确定深入两所试点院校进行现场调研，召开部分高职院校负责人座谈会征求意见。8月13日再次召集课题组会议进行修订完善。8月底9月初，在两所试点院校就有关操作环节和工作规程进行了实验论证。 9月17日，我厅正式向教育部呈报《山西省高等职业院校人才培养工作评估2008-2012年实施规划》及其《实施细则》和《操作规程》三个文件。教育部专家提出修改意见后，我厅又及时组织课题组进行修订完善，并于10月30日再次向教育部呈报。 11月6日，教育部批准我省《评估规划》和《实施细则》正式施行，成为全国第4个通过教育部审批备案的省份。 10-12月，我厅还组织专门力量开展了“人才培养状态数据采集平台”的数据采集、汇总和上报工作，为评估方案的顺利实施提供了科学客观真实的原始材料支撑。 二、试点评估工作情况 在确定山西电力职业技术学院和晋中职业技术学院为试点院校后，两校及其主管部门高度重视，加大了评估建设力度，山西省电力公司先后拨付6000余万元，支持学校加强实训基地 和培训基地建设；晋中市政府拨付3000余万元支持学校建设，并制定有关政策对学校工作给予了大力支持。两校还积极协助教育厅组织了新方案和数据采集平台的培训，以及试点工作分析会的会务工作。并根据省教育厅的统一安排，圆满完成了试点评估任务，通过试点评估，有力地促进了两校各项工作的有序开展。 为确保评估试点工作顺利进行，省教育厅早于2008年8月10日就举办了全省“高等职业院校人才培养工作新评估方案”及“人才培养状态数据采集平台”培训班，邀请教育部高等职业院校人才培养工作评估方案课题组组长杨应崧教授及课题组成员何锡涛教授、袁允伟教授对我省高职院校有关人员进行了专题培训；并多次组织课题组与试点院校进行评前交流，帮助学校熟悉、了解新方案的基本要求和本质内涵，共同探讨评估程序和方法，从而为评估工作顺利开展奠定了良好基础。 2008年11月25—27日和12月15—18日，教育厅组织专家分别赴两校进行了试点评估。在评估过程中，教育厅邀请全体课题组成员、部分院校负责人及评估专家作为观察员对评估过程进行了跟踪观察。观察员们通过观摩更加深了对新评估方案的理解，进一步熟悉了评估细则的内容、操作规程的环节等，并就评估工作提出了许多建设性的意见。他们将成为我省评估工作的骨干力量。 在这两次评估试点过程中，评估组与受评院校本着平等交流、双向互动的原则，对评估程序和方法进行了许多有益的探索和革新。一是评估资格审查的规范化。在评估前一个月，教育厅高教处会同发展规划处共同对受评院校的办学基本条件和平台建设情况进行了审核，确定了资格审核的工作程序；二是人才培养状态数据采集平台预审的规范化。确定评估专家组成员后，教育厅要求评估专家提前对院校人才培养状态数据平台进行审核，并于进校前提交预审意见和拟考察重点，从而提高了进校评估的针对性和工作效率。三是听课、说课、评课一体化。要求每一位专家在随机听取一门课程的基础上，要求该课程所在教研室举行一次教研会，评估专家与专业教师共同就教学改革、课程建设进行探讨。四是增设了“内涵建设双向交流会”环节。在评估反馈前，由全体评估专家和院校教学、管理、实训等