立体声数字音频信号光纤传输实验系统的设计.pdfVIP

第4l卷第3期 数 字 通 信 Vol41．No．3 76 2014年6月 25日 DigitalCommunication Jun．25 2014 DOI：10．3969／j．issn．1005—3824．2014．03．019 立体声数字音频信号光纤传输实验系统的设计 吴锐欢 ，张 准 ，崔 虎 ，许晓特 ，陈耿鸿 (1．华南师范大学 信息光 电子科技学院，广州 510006；2．华南师范大学 广东省光电信息实验教学示范中心，广州 510006) 摘 要：选用非编程芯片设计了一种立体声数字音频信号光纤传输实验 系统。系统由信号发送端机、光纤传输链 路、信号接收端机组成，并利用2个不同波长的光信号作为载波分别传输左右声道的音频信号。仿真结果表明，系 统可实现立体声音频信号的稳定传输。系统的全非编程芯片设计结构，使其各部分电路功能明确和易于更换，适 合用于实验教学演示，能让学生更直观地理解数据如何组帧、传输等过程，具有较强的应用价值。 关键词 ：数字音频信号；光纤通信 ；实验系统；非编程芯片 中图分类号：TN913．7 文献标识码：A 文章编号：1005—3824(2014)03-0076-04 在调制时，只需对不同信道的语音信号采用不同波 0 引 言 长的光信号 (如 1550nm和 1310nm)作为载波，经 目前，光纤通信在通信领域 已经得到了广泛的 波分复用器 (合波器)不同的分波端 口耦合进入光 应用，伴随着巨大的产业需求，国内对光纤通信技术 纤，即可实现左右声道立体声的传输。光信号经波 人员所应掌握的技能提出了更高的要求，相应地给 分复用器 (分波器)分波后，经光电探测电路实现光 高校通信工程等相关专业的教学提出了更高的标 电转换，再经过预处理电路对其进行脉冲整形，最终 准 ¨ 。光纤通信课程具有理论性强、概念抽象、知 得到与调制信号一样的方波。在时钟同步单元恢复 识面广、实践性强等特点，而光纤通信实验教学能较 出低抖动的本地时钟脉冲后，便可对信号进行抽样 好地把理论和实践联系起来 ，因此 ，开设实验教学已 判决，实现波形解码。解码后的信号经低通滤波器 经成为培养学生能力的一个重要教学环节 。但 便可进行功率放大，实现信号的还原。 是，以往的光纤通信实验，各高校主要是围绕各商家 提供的光纤通信实验箱开设实验，这类实验箱的核 心处理器都是编程芯片或者高集成度通信芯片，如 FPGA或者 PCM编码芯片，这些芯片成本高、后期 维护困难，而且不能让学生清晰直观地理解数据如 何组帧、传输等过程。为了让学生能够更完整地建 立光纤通信系统模型，更直观地理解整个信息传输 过程 ，更好地掌握相关理论，本文根据实验教学演示 特点，对光纤通信实验的内容进行研究，采用全非编 图1 数字音频信号光纤波分复用传输系统工作原理图 程芯片，设计了一种稳定传输的立体声数字音频信 1．1 信号发送端机的设计 号光纤传输实验系统 。 信号发送端机 由预滤波器、A／D转换电路、光 1 系统构成 信号调制发送电路组成，具体工作原理如下所述。 1)预滤波器 。 本系统由信号发送端机、光纤传输链路和信号 由于人的语音信号的频谱分量主要集中在30o一 接收端机组成。系统工作原理如图1所示，经预滤 3400Hz频