爱、责任与教学艺术.doc

爱、责任与教学艺术 王毓珣 天津市教育科学研究院jkywyx@126.com 张履祥：德者业之本，业者德之著。 德 业 高 高 高 中 高 低 中 高 中 中 中 低 低 高 低 中 低 低 一、爱 ㈠什么是爱 从字源上看，爱原为愛，指心有所系而行动。《说文解字》：“愛：行貌。”“旡+心：惠也。” 特拉泽尔：爱意味着同情感与献身精神。 弗罗姆：爱是无条件地给予。 《现代汉语词典》：“爱，对人或事物有很深的感情。” ㈡什么是教育爱 所谓教育爱，是指教育者所具有的对其本职工作自发的既呈理念形态，又呈行为状态的浓厚的情感。 孔子：爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？ 罗素：凡是教育缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 柏林斯基：爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。 陶行知：爱满天下。 苏霍姆林斯基：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。 夏丏尊：没有情感，没有爱，就没有教育。 托尔斯泰：如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的教师。 教育爱包括：爱自己、爱学生、爱教育、爱同事、爱集体、爱家长、爱学校。 ㈢修炼 想爱→会爱→愿爱→善爱 二、责任 孔子：仁以为己任。 顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。 马克思：作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务。 歌德：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 爱默生责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第八条 教师应当履行下列义务： （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。