物品齐整理.doc

物品齐整理 现在的孩子大多都是独生子女，在家都是大人包办，许多家长反映孩子在家玩好玩具都有不愿意、不会整理的现象。为了帮助孩子养成整理玩具的好习惯，我们在创设环境的时候巧用一些小标签（图片、图文、文字）、盒子提示幼儿整理玩具、物品的意识与习惯。 一、小标签提示 1、图片：东西比较凌乱的地方，可以用图片提示幼儿整理。 （1）直接拍摄的实物照片。 （2）提示物品用途的小图片，在整理的过程中了解物品的用途。 2、文字：幼儿熟悉、常用的工具、道具可以用文字提示幼儿整理。 3、数字：书上的数字和放置位置上的数字一一对应，提示幼儿整理。 二、小盒子分家家 1、分组整理：并排的玩具盒子 （1）同样物品的分组：幼儿自带的玩具或是学校提供的图书分组摆放，幼儿整理起来很快找到对应的组，放置起来很方便。 （2）不同物品的分组：角色游戏中的小菜场、烧烤店……，根据不同的物品分组性质摆放，整起来非常方便。 2、细化整理：盒子里的盒子，进一步细化。 （1）不同的物品分组摆放，井然有序。 （2）根据物品的功能分组摆放，有条不紊。 2012年3月 照片 图片：眼睛、耳朵……的图片 数字：1~9 文字：小道具、小工具、低结构材料