浅谈健康宣教在护理上的作用.pdfVIP

2010年 10月第 5卷第28期 ChinaPracMed，Oct ．： ：垫 · 275 · 一 平台，则是每一位教师在教学中必须考虑的首要 问题。例 位，是课程教学的一个重要部分。要努力实行 “学生为主体 如从CSCO、ASCO、UICC、RTOG等组织的官方网站上可以获 原则”，注重启发式、讨论式的教学方法 ，发挥学生在实验教 取关于临床放射肿瘤学的大量文字、图片、动画、幻灯等素材 学中的自主性 ，以加强学生动手能力的培养，促进学生素质的 及各种课件 ，教师可以通过信息技术将最新的信息或远在国 全面发展 ；科学合理优化实验，揭示实验知识体系的内在联 外的相关资源、实验、活动栩栩如生地展现在课堂里，从而达 系，通过系统性、综合性较强的实验内容 ，从整体上引导学生 到课堂教学的 “与时俱进”。但是在教学过程中对各种资源 的思路 ，使学生在完成课程学习后，也同样得到全面系统的实 一 定要精心策划，灵活运用，教师既是信息的表达者，又是信 验技能培养。例如在百分深度剂量的测量实验中，要通过学 息的加工者、处理者，课件给出图像和色彩信息，应该包含明 生实际动