2014届山西省太原市进山中学高考课堂高效演练：先秦至两汉时期.docVIP

山西省太原市进山中学2014届高考历史 先秦至两汉时期课堂高效演练答案 D 解析 根据分封制的含义被封诸侯拥有自己的领地，而康熙封的亲王，只是封建制度中的爵位名，在中国封建制度中，为王爵的第一等，但没有封地。 2.《左传》僖公二十六年载：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王（注：周武王之子，西周第二代国王）。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙，无相害也！’载在盟府，太师职之。”这说明西周初年（ ） A.分封邦国众多 B.天子与封臣关系平等 C.靠盟约维系宗法关系 D.尚未形成高度集权 答案 D 解析 本题考查西周初年的分封制。A项“众多”无法体现；B项错在“关系平等”；C项错在“宗法关系”；从“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王”可以看出当时诸侯王实力强大，说明当时尚未实现权力的高度集中，故D项正确。 3.（2013·河南省十所名校仿真题）《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。下列各项与“平民得姓”关系最直接的是 （ ） A.郡县制度的发展 B.小农经济产生 C.儒家思想的发展 D.宗法制度的影响 答案 A 解析 依材料可知：有无姓氏是西周重视血缘分封原