计算机控制系统-课程教学改革探讨与实现.pdfVIP

2007年中国自动化教育学术年会 285 3课程教学改革内容 3．1教学内容的改革 在教学内容选择上，既要尊重传统教材的模式．又有新的结构和内容。随着计算机技术、网络 技术、超大规模集成制造技术的发展，以及新型控制算法、控制技术的涌现，有条件对“计算机控 制系统”课程内容进行不断调整、更新和完善，使培养的学生能够掌握新知识和新技术。教学内容 作如下调整； (1)系统硬件方面，仍以直接数字控制系统(DDc)为典型，主要讲授过程通道的组成和实现， 加强过程通道抗干扰措施的工程实现方法，强化学生的工程意识，减少输出输入接口技术与单片机 原理课程重复内容，增加开关量输入输出接口、人机交互接口等方面的工程实际应用技术内容。 (2)控制算法仍以数字PID为主，增加PID的改进算法和智能PID控制算法。另外，还可增 加工程中常用的串级控制、sm．th预估补偿控制、大林算法，对工程上应用不是很多的最少拍控制算 法可省略不讲． (3)增加组态软件应用技术和现场总线控制技术的相关内容。随着工控计算机的自动化集成系 统发展和广泛应用，组态软件得到快速发展，像组态王、力控、金世纪等软件在工控系统中扮演着 越来越重要的