教育行业信息安全解决方案.docVIP

教育行业信息安全解决方案 行业概况 在2000年，原信息产业部部长吴基传就提出：“信息安全关系国家安全，我们必须构筑一个技术先进、管理高效、安全可靠、建立在自主研究开发基础之上的国家信息安全体系。”并呼吁以核心技术攻关为重点，加大信息安全技术研发力度。随着现代信息技术的高速发展，网络信息安全问题也逐渐显著。日前我国信息部门统计，今后5年，我国从事网络建设、应用和网络服务的新型网络人才需求将达到100万-135万人，而现有符合企业要求的人才还不足20万人。社会对信息安全专业的人才需求每年约3-4万，各类院校培养的人才只有1.7万左右，而市场中48%的初级安全人才完全可以通过高等院校培养。 解决方案 ? 1 实验室建设 1.1 信息安全实验室 蓝盾信息安全实验室解决方案主要功能模块有网络信息安全教学实验平台、管理平台、实验指引、支撑平台和师资服务等。信息安全实验室以专业性强，注重培养学生的兴趣和能力为特色，并努力建成一个具有优良的实验环境、高水平的师资队伍、方便使用、丰富实验内容、合理投资和有效提高学生的实操能力等体现学科最新发展方向的专业性实验室。 蓝盾信息安全实验室是针对高等院校信息安全教育提出的综合性教学实验室，包含边界防护、应用防护、内网保护、终端安全四大信息安全教学区域。每个信息安全教学区域都有一套完整的信息安全系统，为高校提供主流的、真实的、现代的网络安全实验环境。 ? ????? 蓝盾在2006年开始对攻防实验室进行高校行业需求调研，针对高校行业就业缺乏竞争力、课程缺乏延续性、教学脱离行业应用、岗位偏离市场等需求，与各大院校紧密合作，结合蓝盾自有安全产品线国内最全的优势，在2008年国内最早推出网络攻防实验室。蓝盾网络攻防实验室不仅仅是安全设备安装调试的实验室，真正把攻防技术带进了课堂教学，对于提高学生学习兴趣，提高学生安全事件处理能力，提高学生就业竞争力，起到了重要作用。 蓝盾攻防实验室紧贴市场需求，全面模拟网络攻击与防护的实施过程：服务器架设,防火墙、IDS设定等，提供多种常用网络安全产品的模拟环境和攻防对战情景，具备真实性、灵活性、可扩展等特点。 ? ? ????? 1.3 信息安全研发实验室 ? 根据社会信息安全学科的发展和高校人才培养要求，蓝盾在国内最早提出一套针对高校信息安全研发人才培养的解决方案，为信息安全研发学科提供实用、高效、方便和资源丰富的研发环境。通过研发课程培养体系和校企合作，结合社会实践等方式培养的信息安全研发人才。 ? 根据信息安全研发实验室建设目标与使用需求，信息安全研发实验室分为以下四大功能区域： ? ? 2 安全增值服务 2.1 师资培训与实习就业指导 蓝盾为各高等院校提供教师挂职锻炼机会，理论结合实践，全面提高教师安全技术水平，加强院校师资力量建设。为更好的促进教学质量，提高专业技术的研究水平，蓝盾将与校方成立专业技术指导委员会，负责指导教学工作和专业技术评估工作，完成立项任务。蓝盾具有丰富信息安全专家资源，提供高级工程师参与专业建设。 蓝盾长期与高校合作，把校园式的教育延续到社会工作岗位，蓝盾依靠公司本身强大实力作为后盾，为校企合作院校的优秀学生提供顶岗实习的机会。蓝盾通过各部门可以提供不同工作岗位、不同工种的岗位，对学生的社会实践全面培养。 2.2 课程体系及认证体系 蓝盾信息安全课程体系加强基础理论和新技术学习的同时，加强实践能力和操作技能的培养，从课程体系、教学内容和教学模式上对资源进行整合，通过整合实验教学资源，培养学生创造性思维和动手能力。蓝盾课程体系采用“核心课程教学+模块化教学+企业化实训+项目分析”的教学模式，具体如下： 权威的通用的认证，是促进学生就业一项重要手段，蓝盾根据信息安全学科的特殊性，推出了国内外信息安全资质认证和蓝盾信息安全资质认证等认证体系统。蓝盾认证培训方案，是根据信息化技术的发展动态，结合公司多年来的服务项目培训经验，在了解社会人才就业市场需求的基础上，为高校行业的认证培训特别设计了一套定制培训课程体系。 3 专业培养目标 培养适应中职、高职高专、本科、研究生、社会人员等不同层次的教学，具有良好的思想品德和职业道德，熟练掌握计算机信息安全技术的基本理论、基础知识和专业技能，掌握防火墙技术及应用方法，了解信息加密技术，掌握网络病毒及网络入侵的基本原理和防范技术，能在信息产业各部门、计算机网络公司、商业、金融、政府机关等企事业单位，从事计算机网络信息安全的管理、维护、开发等工作，具有较强的市场经济意识和社会适应能力，实践能力强，富有创新精神的高素质技能型人才。 来源 蓝盾在线官网-