三大文体阅读技巧.docVIP

说明文阅读 考点及答题技巧 总结全国各省市的中考试卷，说明文的阅读能力的考查，已成为一个重要的组成部分。近几年来的河北省中考语文试卷，说明文阅读部分的分值占14分左右。这里，就近年来河北省和其它省市的中考语文试卷的说明文阅读部分，归纳考查点和题型如下： 1.字词的积累——关于字词的音、形、义的考查，考查题型为：(1)给出字词，要求注音、标调；(2)给出注音，要求填写字形；（以上两项，常用字、多音多义字、形似字的考查）(3)解释词语的意思，尤其是解释词语的语境义（这项多为多义字的考查）。 2.概括选文（或选文中某一段）的说明对象，把握其特点，或概括文章（或某段）说明的主要内容，或找出中心句等。 3.通过问答题的形式，考查学生分析摘录文中有关的重要信息能力。 4.分析某一关键词句的具体内容及作用。 5.考查说明方法及其作用。 6.考查说明的顺序——时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 7.分析文章（段）结构的特点，题型如分层次，分析某词、某句、某段在结构上的作用等。 8.考查说明语言特点（准确、科学）、风格（平实、生动）。考查题型：（1）具体分析某一词语的作用；（2）就某一特点的具体体现进行分析、说明。 9.开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，考查学生的思维创新能力；结合选文的某一内容展开联想，考查学生的合理联想、想象能力；要求仿照选文中有关的句式或修辞手法造句子，考查学生的联想、想象、语言概括、表述能力；要求比较两种事物的异同，同中求异、异中求同，清楚地认识事物的本质，考查比较能力等。 解答说明文阅读题要注意以下几个方面： 1.字词的积累题的回答：一是积极调动平时的字词知识的积累；二是书写要规范、正确，切忌把拼音字母和英语字母相混淆，标调的位置要准确；解释词语的语境义，不可只写词语的本义，而忽略了语境。 2.回答把握说明对象和概括主要内容这类题，关键在于读懂选文，再用简明的语言予以准确地表述。 3.回答摘录信息类的题：首先要审清题的要求，再从相关的文段中准确摘取有关的内容，切忌答非所问。 4.回答关键词句的具体内容及作用这类题，关键是分析、理解这个词句前后的内容及语境。 5.回答说明方法这类题，书写要认真准确、不能混淆“术语”。如：把“举例子”写成“举列子”，把“列数字”写成“例数字”，把“打比方”写成“作比喻”……等等。 6.回答分析结构这类题时，首先弄清楚：是单纯考查“作用”还是分析如何“承上”或“启下”的。分层次，要注意标准；一般分析结构方面的作用，从“引（领）起下文”、“总结上文”、“承上启下”入手。 7.回答说明顺序之类的题时，要注意几种顺序的交叉现象。 8.回答说明文语言特点的题，注意答题步骤：一是先结合语境谈重点词的意义和作用；二是扣到语言的准确和严密上。 记叙文阅读 考点及答题技巧 《中学语文教学大纲》（试用修订本）和新《语文课程标准》在阅读方面有明确要求 ：认识3500个左右的常用字，其中3000个左右会写。养成默读的习惯，并有一定的速度阅读一般的现代文每分钟500字左右。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用河北省明确规定：“注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考”，中考语文要求测试识记、理解、分析概括、表达应用、鉴赏评价五种能力。 近几年河北省中考语文试卷，文阅读的分值占分。体现对文章的整体感知、理解和领悟能力的考查：这是教育部对中考语文阅读考查的要求，其精神与试用修订版大纲和《语文课程标准》对阅读能力的评价是一致的，也就是考查对文章的综合理解能力、情感体验和创造性理解的能力。记叙文阅读1.考查基本的文学常识和记叙文的相关知识。 2.正确划分文章的层次，归纳层意能够用简洁的语言概括文章的中心意思。 能抓住关键性语句，能体味和推敲重要词、句在语言环境中的意义和作用。 能感受文学作品中感人的情境和形象，能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言。 从文体的角度理解文章的选材、布局谋篇的艺术特点。理解人物的思想性格进而理解作品的主题思想。 能在阅读中正确、灵活地理解和运用所学、所积累的语文知识。 能在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解散文、小说等文学样式。能领悟、感受作者的思想感情、写作主旨和深意。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获取对自然、社会、人生的有益启示。 能对其内容进行探究，并谈出自己的感受对作品的内容和表达有自己的心得，能提出看法.议论文阅读 考点及答题技巧 《中学语文教学大纲》（修订版）、《语文课程标准》、《河北省2004年中考文化课学科说明》对议论文阅读部分的总体要求是：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图