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关于必修四中几个问题的教学要求与教学方法探讨 广州市第一中学高一数学备课组 知识结构及在高中教材中的位置 必修四共分三章：一、三角函数；二、平面向量；三、三角恒等变换。其中第二章《平面向量》是数学的一个重要工具，它在平面几何、立体几何、物理学等有着重要应用，而三角函数作为一类重要的基本初等函数，包括第一章(三角函数)、第三章(三角恒等变形)及必修五第一章(解三角形)在整个高中数学中占有重要位置, 在近几年高考特别是广东题中所占分比有16分以上(1小题,1大题)，而且都以基础题为主。必修四各章知识系统如下： 二、内容与要求 三角函数： 任意角、弧度 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化。 三角函数 借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义 借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式（，的正弦、余弦、正切）能画出的图象，了解三角函数的周期性。 借助图象理解正弦函数、余弦函数在，正切函数在上的性质（如单调性、最大和最小值、图象与X轴交点等），并能利用周期性进一步拓展到其它区间。 理解同角三角函数的基本关系式： 结合具体实例，了解函数的实际意义；能借助计算器或计算机画出的图象，观察常数对函数图象变化的影响。 会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型。 平面向量： 平面向量的实际背景及基本概念 通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的做含义，理解向量的几何表示。 向量的线性运算 通过实例，掌握向量加、减法的运算，并理解几何意义，以及两个向量共线的含义。 了解向量的线性运算性质及几何意义。 平面向量的基本定理及坐标表示。 了解平面向量的基本定理及其意义。 掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。 会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算。 理解能用坐标表示的平面向量共线的条件 （4） 平面向量的数量积 ①通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理意义。 ②体会平面向量的数量积与向量投影的关系。 ③掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算。 ④能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。 （5）向量的应用 能用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，发展运算能力和解决问实际题的能力。 三角恒等交换 经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式过程，进一步体会向量方法的作用。 能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 能运用上述公式进行简单的恒等交换（包括引导导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）。 几点建议： (1)关于任意角与弧度制: 任意角的定义与角的弧度制是全面理解三角函数概念的基础，用弧度表示一个角，就建立了“全体角的集合”与“全体实数的集合”之间的一一对应关系，这样就很容易理解三角函数作为一个函数同样是“实数集”到“实数集”的对应，与一般函数的定义一致。而通过任意“与角终边相同的角”都可以表示为的形式，也为后面理解三角函数的定义域、周期性、单调区间等建立了前提。在对有关概念理解时，要注意避免混淆，例如：“锐角”与“第一象限的角”， “钝角”与“第二象限的角”，“”与“”，等等。 (2)关于三角函数的定义： 教师可根据学生的生活实际，创设情境，使学生体会三角函数模型的意义。例如通过单摆、弹簧振子、以及音乐、波浪、四季变化等实例，使学生感受周期现象的广泛存在，认识周期现象的广泛规律，体会三角函数是刻画周期现象的重要模型。 在过去我们习惯用比值来定义，这种定义能够承接锐角三角函数到任意角三角函数的推广，以及便于在解直角三角形上的应用，这对理解一个函数作为“数集到数集的对应”有所冲突，而用单位圆上的点的坐标来定义任意角的正余弦，当把角用弧度表示后便成为“实数集到实数集”的映射，与函数的定义一致。同时，这种定义使得三角函数所反映的“数”与“形”的关系更加直接，“数”与“形”的结合更加紧密，这为后续内容的学习带来方便。如：借助单位圆理解同角三角函数关系式：, 诱导公式如等，二角和与差的正、余弦，理解三角函数的图象与性质等非常方便，也对公式记忆提供图形支持。 (3)关于三角函数的性质 理解并记忆正、余弦函数的周期、值域、单调区间等用 单位圆的三角函数线非常方便，如的增区间， 先由，可得为 的一个递增区间,再加上周期,即得的增区间。 (4)关于三角函数的图象： 教学上可利用单位圆,结合多媒体课件展示帮助学生加深理解, 的图象,是一个难点, 可设计一系列由简单到复杂的三角函数通过图形展示帮助理解, 让学生多动手画图,培养学生的动手能力. (5)关于三角函数恒等变换. 三角