社会：我的爸爸妈妈（综合18）.doc

社会：我的爸爸妈妈（综合18） 体育：学做模仿操（一） 健康：我会穿脱棉袄（百科P57） 音乐游戏：袋鼠妈妈（综合P7） 半 日 活 动 计 划 2015年 3月 2日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 社会： 我的爸爸妈妈 核心目标： 1、能在集体面前大胆表述自己爸爸、妈妈的本领。 相关目标： 2、增进对父母的情感，知道爸爸、妈妈各有自己的特长。 1、谈话活动 “看，这是什么？我的爸爸会开车。”（出示汽车图片） 2、观看PPT，了解爸爸妈妈的本领。 （1）根据图片上的工具，猜一猜 “他的爸爸会什么本领呢？” 观看图片，讲述。 （2）继续观看，猜想讲述。 3、介绍爸爸、妈妈的本领。 幼儿分别说说自己爸爸、妈妈了不起的本领，鼓励幼儿用语言大胆表述。 4、跟我做一做。 鼓励幼儿选择画面中的一位爸爸或妈妈，学学他们的本领。 图片PPT 活动反思： 半 日 活 动 计 划 2015年 3月 3日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体育：学做模仿操（一） 核心目标：初步学习边念儿歌边跟着老师做前两节模仿操。 相关目标： 乐意参加集体锻炼。 一、开始部分 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当作“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。 师：“宝宝们，我们一起来开火车出去玩吧。赶快准备好，小火车，咔嚓咔嚓。（组织幼儿排队）” 师：“（教师带领幼儿开到场地，站到圆圈上）宝宝们，我们到操场上了哦，赶快开到我们的圆圈上去吧！我们一起绕着他继续开火车。（进行火车慢慢的开和快快的开）” 二、基本部分 1、学习模仿操。 教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。 师：“宝宝们，今天老师要来念一首儿歌，你们可要认真听哦。”（让幼儿跟着拍手打节拍） 师：“咦，这首儿歌好听吗？那你们想来学一学吗？还可以加上动作哦。” 2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。 师：“哇，谁念的儿歌最好听啊？谁做的动作师最标准的呀？” 3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。 师：“宝宝们，像老师这样，把小手插在腰里，我们来比比谁插的最神气。” 4、在幼儿基本掌握每节操的基础上、完整练习整套操一至数遍。 师：“我们一起来从头到尾跟着老师把这个模仿操做一遍，看看谁做的最神气。回家还可以做给爸爸妈妈看呢？让爸爸妈妈也来学一学。 三、结束部分 1、师：“宝宝们，现在我们的模仿操已经做完了，大家做的非常棒，那回家要多练习啊。现在我们开火车回教室吧！” 2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。 活动反思： 半 日 活 动 计 划 2015年 3月 4日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 健康： 我会穿脱棉袄 核心目标： 在认识衣领、衣袖、衣服里外的基础上，初步学习穿脱棉袄。 在儿歌引导下，学习穿棉袄的步骤和方法。 相关目标： 3、结伴练习脱棉袄，体验相互帮助的乐趣。 一、引导幼儿认识棉袄。 1、分别展示衣领、衣袖、袖口和衣服的里外，帮助幼儿认识。 2、幼儿两两结伴，在教师的指令下，互相指认对方的衣领、衣袖、袖口、衣服里外。 二、幼儿练习脱棉袄。 1、幼儿两两结伴，拽住对方的袖口，练习脱衣服。 2、幼儿将自己的衣服脱下后放在自己的腿上。 三、学习穿棉袄。 1、教师边念儿歌边示范穿棉袄。 2、带领幼儿边念儿歌边做穿棉袄的动作，让幼儿熟悉穿棉袄的步骤。 3、边念儿歌边引导幼儿一步步地初步学习穿棉袄。 4、幼儿自由练习穿脱棉袄，教师指导。 幼儿都穿着棉袄 活动反思： 半 日 活 动 计 划 2015年3月5日 星期四 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 音乐游戏： 袋鼠妈妈 核心目标： 1、理解歌词，学唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏，能遵守游戏规则。 2、感知小袋鼠和妈妈之间的亲情。 相关目标： 3、增强保护动物的意识。 1、学唱歌曲。 （1）观看袋鼠图片，集体讨论：这是什么？这个袋袋里装着什么？妈妈和乖乖怎么样呢？ （2）倾听老师有感情地歌唱。 （3）随音乐念歌词。 （4）听音