以手工制作课引导学生心理健康的探索.pdfVIP

嘲 豳 中国成人教育2008年@月 以手工制作课引导学生心理健康的探索 。潘丽筠 [摘要] 在高师手工制作教学中，一个学生的作业反映出消极的心理状态 为了引导学生的心理健康，教师创造性地 运用心理学知识，巧妙地将心理咨询方法、现代化手段与艺术形象相结合，运用立体教育的理念，通过对作品艺术形象的改 变，实现了对学生心灵的引导，体现了教育创新，使教学工作进入了新的境界。 [关键词] 心理健康；立体教育；现代化手段 ；教育创新 手1二制作是学前教育专业的一 ¨ 着长发，正向海中跳去，身后还飞着一 这份作业删掉，她又比其他同学少了 技能课 ，它肩负着培养学生动手能力、 只乌鸦。很明显，这是一幅轻生图。言 一 项内容，怎样做到既保护学生隐私 、 想像力和创造力的重要职责。以手工 为心声，这份作业给人的第一感觉是， 不伤害其心灵，又不留下她缺少作业 制作课引导学生心理健康，是创新教 这个学生正处在抑郁的心境之中。后 的遗憾呢?经过反复思考，笔者运用立 育的实践，也是立体教育的尝试 经了解得知，她确实曾有很重的心理 体教育的理念和现代化手段，创造性 一 、 教学实践引导学生心理健康 压力，但已主动进行了心理咨询 ，心情 地解决了这个难题。 的一次有益尝试