高中化学新课程视野下实验探究教学有效性的实践研究.pdfVIP

弋夕I圜圃 高中化学新课程视野下 实验探究教学有效性的 实践研究 女高中《*学*《标№f宴§)》∞。《自#SR4Ⅸ十”*自 6 《*m￡或gⅨ7“}±月主浒挥究g日有12个W萁‰”目丹析可 目镕究#i5式主要有实％目究月查撵究讨*交流!闻女粒镕 究其中实#g究调i镕E等在8究学目g动中6镕，主g≈位，他们 ％自T目R目§M宕*}镕一门实#H学宴％％是m{∞一个i＆* ^Ⅻ何有效t*囊#SR*是Ⅲ**W的问％．驮％在设计买##究课 {i虑∞日A的镕#价值．m住垂^知口m口#究．Ⅱ蔓考月在挥究n 程中墨对学生加“厦H的H}自＆．帮∞学±掌《科学知识有敢提高 解m实％问％的摧力同H要加强与学±的合*．％养}±的台4#抻S 究的每一*部有m#i有所体击． *镕*：实验镕R##有效性买战Ⅲ究疔析讨* ∞积扭＆．女Ⅲ；样化∞m实∞有 自选修目粪，g恪包括2个模*，选任 №∞镕R性的学日镕动。 自括6十摸*，Ⅱ吼有教的拓E}±的 目n本女在*洼目№的#础h．选择宅间．*程的多样t选择性得Ⅻ 镕口化々々科特^．#☆教≠女晚．ti著提高，{＆#mⅧ{科悻*，融☆ A阐述实验镕究教￥中∞有效窖＆∞ T“#科中01。JL童中01和。社会 过g自镕养《略，u而使#＆#＆#中01}№∞忧^，鞋好∞适RT{± 塌幽一璇一毽一菇 ∞”值，“Ⅲ使化{教{能Ⅲ好№帮 ∞个性发B需§． 、。静 是本次课改的目标和亮点，通过 三个方面的内容： 而实验探究学习则充分发挥学生 多种探究活动(实验、观察，测量、调 1．有效果。有效果是指对教学活 是实验探究的主体的作用，根据有意 查、访问、数据处理利用、讨论、小制 动结果与逾期教学目标的吻合程度的 义学习理论的观点，课堂学习应突出 作、角色扮演等)，激发学生学习化学 评价 学习者的主观能动性。学生是自己的 的兴趣，引导学生在进行探究过程中 2．有效率。教学活动是一种精神 知识的创建者，是学习的主人，是学习 经历体验获得真知，着眼于探究过程 性生产活动，教学效率可表达为：教学 的主体。例如苏教版新教材中第二单 的体验和方法训练。把知识与技能、过 效率=教学产出(效果)／教学投入=元，铁铜的获取及应用中Fe3斗的检验 程与方法、情感态度与价值现三方面 有效教学时间／实际教学时间 就是提供信息提示，让学生自己设计 的学习目标有机结合，全面发展和提 3．有效益。 实验方法，并且还在课后附上参考方 高学生的科学素养。 有效益是指教学收益，教学活动 法来帮助学生，这就给予学生很大的 4．新的呈现方式 的价值实现。