新兴网络下IT工作室教学模式研究与实践.pdfVIP

新兴网络下 IT工作室教学模式研究与实践冰 杨丽英 于 华 (山西大学商务学院信息学院 太原 030031) 摘 要 新兴网络的出现，现有人才培养遇到新的挑战，基于IT工作室教学模式的研究以创新 ，合作，实践能力为主体 ，采用课内 课外结合培养方式，培养高素质人才；本文以山西大学商务信息学院实践教学为基础，构建IT工作室，阐述概念和特点，研究工作 室运行体系，并进行了工作室教学模式设计。 关键词 工作室模式 创新实践 模拟就业 中图分类号 (3434 文献标识码 A 文章编号 141022—6840 ResearchandPracticeofITStudioofTeachingModelonEmergingNetwork YangLiying YuHua (InformationFacultyofBusinessCollege，ShanxiUniversity Taiyuan 030031) Abstract ’lheemergenceoftheemer~ngnetwork，theexistingpersonneltrainingmeetnewchallenges，theresearchof ITstudioteachingmode，innovation，cooperation，andpracticeabilityasthemainbody，theclassroomandextracurric- ularcombiningasthertainingmode，traininghigh-qualitytalent；Inthispaper，baseonpracticeteachingofInformation FacultyofBusinessCollegeof ShanxiUniversity，buildIT studio，elbaoratetheconceptandcharacteristic，reserach studi。。perati。nsystem ·naddesignstudioteachingmode· Keywords Studiomodel Innovationpractice Simulationoftheemployment 一 、 引言 现软件技术专业人才培养和企业岗位需求的无缝对接。从 新兴网络行业的出现，如嵌入式，物联网等技术的应 而改善软件工程专业毕业生的就业现状，使社会对软件技 用 ，对 IT行业的人才培养提出了新 的要求 ，目前 的高校教 术专业人才的需求得到满足 。同时，基于工作室模式有利 育虽然通过校企合作 ，加强学生实践实验，努力提高应用 于培养学生良好的学习习惯 ，学生通过参加工作室创新实 型才培养：但是仍然有不少问在，校企合作中将重譬 萎鬟 盖 茎萎墨” 点放置在了外部企业 ，校 内很少参与 ，导致在校教师实践 学习能力的 一 个重要途径 。同时也是激励教师进行教学方 能力不足 ，学生专业知识运用不灵活 ；学生实验虽然开设 法与手段改革 的重要载体 ， 因为工作室是以开展 “先学后 了演示型，验证型，设计型，但彼此关联较少 ，内容较为陈 教 t做 中学” 、 “探中学 ”、“例中学，，等教学模式为特征 的， 1t3，与实践脱节 ；因此本文引入 “工作室教学模式 ”到软件 可 以落实 “学思结合和知行统一，，的教育理念 。 工程专业的人才培养上，工作室制作为艺术设计专业人才 二 、 工作室教学模式概念及特点 培养模式最早 出现在欧洲…，它起源于世纪初包豪斯 的作 1 、 工作室制教学模式 的概念 坊制 ，“以强化知识与技术并重 ，理论与实