对培养道路交通工程学科创新人才的探讨.pdfVIP

2007年6月 第1篇教育理论及教育改革研究 57 求高，工程一旦形成，对国家甚至全球的生态平衡将会产生无法估量的影响。道路交通工程影 响周期长，有的工程项目甚至影响几代人的幸福与安康，道路交通工程师任重而道远。对其人 才培养的目标应该是： (1)工程的社会认可 著名的都江堰综合工程是由李冰及其子于公元前251～公元前256年间设计并监管的工 程。该项目使川西平原“水旱从人，不知饥馑”，号称“天府之国”。该项目至今已两千多年。仍 造福于川西平原的人民。道路交通工程培养的人才也应该像李冰及其子～样，使自己的建设 作品得到社会的充分认可，这应该是优秀工程师人才的标准之一，也是道路交通工程教育的重 要任务之一。 ． (2)跨学科与专业知识的融合 工程师在具有良好的科学技术专业知识的基础上，还应该具备诸如自然、环境、人文、法 律、政治和伦理等其他跨学科的专业知识与实践经验。因此，教育不仅应架构道路交通工程学 科的人才培养，还应注重跨学科的教育与研究课程，使道路交通工程学科人才具备跨学科与专 业知识融合的能力。 (3)培