数学思维在知识衔接点闪光--一节高三复习课的意外生成.pdfVIP

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2017-08-09 发布于河北
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数学思维在知识衔接点闪光--一节高三复习课的意外生成.pdf

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22 福建中学数学 2015年第2期数学思维在知识衔接点闪光 ——一节高三复习课的意外生成汤香花浙江省台州市第一中学（318000）在数学学习中，往往会碰到知识的衔接点，如圆是由圆伸缩变换得到，椭圆上的点对应圆上的 M P A B 果课堂教学时能“慢半拍”，或许就会发现学生的思维点也具有类似的性质：直线，的斜率之积 P P 在闪光．是1． 1 背景学生：当圆的直径的位置发生变化时，直线 AB 在高三复习中，椭圆是解析几何的重点内容，，的斜率之积恒为，那么椭圆呢？ AP BP 1 为了让学生掌握好基础知识，有必要回归教材．人 x y2 2 探究如图3，过椭圆  1中心的直线交椭民教育出版社出版的数学选修2-1第41页安排了下 a b2 2 圆于，，当点在椭圆上运动时，直线， C D M C D 列两个例题： M M 例1 如图1，在圆 2 2 上任取一点P ，过的斜率之积是定值． x y 4 证明设 ( ，，则，点作轴的垂线，为垂足，当点在圆上运 M x，y) Cx( ，y )0 D(x ，y )0 P x PD D P 0 0 直线，的斜率之积为动时，线段的中点的轨迹是什么？为什么？ CM DM PD M 2 2 例2 如图2，设点，的坐标分别为， yy yy y y