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教育：新型工业化的冲天之翼 一束激光在计算机控制下移动，激光头两侧喷嘴喷出金属粉，一小会儿，一个结构复杂的金属件就像变魔术般地被“打印”出来。 这神奇的一幕发生在我国3D打印技术研发最出色的单位之一、西北工业大学凝固技术国家重点实验室，这个实验室甚至为国产大飞机C919制造中央翼缘条，形成了具有自主知识产权的特色新技术，为我国航天工业的发展注入了活力，拉近了国人与“新型工业化”之梦的距离。 党的十八大报告提出：“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。” “新型工业化是中国文明的新进程。”中国社会科学院工业经济研究所所长金碚表示。 所谓新型工业化，即坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的工业化。“自主创新尤其是在核心技术上的突破和自主知识产权的积累，是其决定性因素。这意味着压在教育、科技身上的担子将越来越重。”金碚说。 这一背景下，以下问题值得思考：教育在新型工业化中起到何种作用？教育如何助力新型工业化发展？ 背景：转变经济发展方式，走新型工业化之路 中国工业面临大而不强、发展方式粗放、技术受制于人、资源环境约束强化等深层矛盾 30多年的改革开放创造了中国工业化奇迹，10年的科学发展书写了“中国故事”。然而，中国工业也面临着国际工业格局与我国工业发展瓶颈的夹击。 工业化既是一个古老的话题，又是一个崭新的课题。 从18世纪60年代英国的工业革命兴起，人类社会就开始了工业化进程，至今已有200多年的历史。但是，据不完全统计，以人均GDP3000美元作为标准衡量，全球只有40多个国家完成了工业化进程。即使是这些完成了工业化的发达国家，面对20世纪中后期信息技术革命席卷全球的形势，又提出了再工业化的战略目标，信息技术成为工业发展的新动力。 工业和信息化部部长苗圩指出，现阶段，中国已进入工业化中期，工业对经济增长的贡献率接近50%，可以预见的是，工业在我国国民经济中的主导作用和支柱地位长期不会改变。不过，他认为，中国工业面临大而不强、发展方式粗放、结构不合理、技术受制于人、资源环境约束强化、区域发展不平衡等深层矛盾和问题。 中国的工业化道路不能简单复制西方发达国家的工业化老路，也要纠正当前工业化发展的偏差与失衡。这一背景下，2002年，党的十六大首次提出“新型工业化”概念；2007年，党的十七大提出“要坚持走中国特色新型工业化道路……由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变”。2012年，党的十八大报告再次为中国特色新型工业化道路指明方向。 “中国需要走一条以发展现代产业体系为支撑、不断优化提升产业结构；以科技创新为主要动力、实现由‘中国制造’向‘中国制造+中国创造’转变的新型工业化之路。”苗圩说。 相比过去的工业化，新型工业化究竟“新”在何处？ 工业化研究者们普遍认为“新”的内涵包括：以与信息化融合为主要途径，实现生产方式根本性变革；以清洁安全和集约增长为内在要求，实现绿色发展与可持续发展；以充分发挥人力资源优势为出发点，注重解决就业问题。 金碚表示，决定工业化进程的要素有三个，即要素禀赋（指一国拥有各种生产要素的数量）条件、科学技术运用、观念文化特质。中国的工业文明发展到今天，科学技术与观念文化特质的作用将变得越来越具有决定性。 而在有“工业智囊”之称的高校，科技应用与成果转化的力度前所未有，服务经济发展的水平与日俱增，投身科技型、创新型企业生产一线的专家教授也越来越多，渐渐成为支撑起工业升级转型的中流砥柱。“教育智造”唱响了新型工业化的主旋律。 基础：直面要素结构转变，教育“智解”资源窘境 粗放型的生产方式应退出历史舞台，工业增长必须提高全要素生产率 2010年，我国一次性能源消费量达到24.3亿吨油当量(35.37亿吨标准煤)，占全球的20.3%，成为世界能源消费第一大国。在世界能源价格不断上涨的情况下，粗放进出口模式代价越来越高。 在一些工业化研究者看来，这只是中国粗放的资源利用方式的一个缩影。作为后发的工业化国家，中国经济发展特别是工业发展，曾经以丰富的资源、低薪与低社会保障的劳动力、低价格的土地等，获得了巨大的工业发展成就。但在这场同强大竞争对手的全球较量中，随着各类要素价格在上升，环境保护的标准大幅提高，这种粗放型的发展方式应该退出历史舞台。 其实，不可再生资源的严重消耗是当前世界各国都面临的难题，全球都面对能源短缺和环境污染的严峻挑战，需要新能源的开发与利用。例如，每年照到地球表面的太阳能相当于全世界每年能源消耗总量的1万倍，其中可见光能量占整个太阳能的50%左右