名老中医学术继承工作现状的研究.pdfVIP

第六部分 综述及其他 宁波电视台“来发讲啥西”节目、鄞州电视台等媒体的报道，更引起了广火市民的重视、了解和参与， 特别是哮喘患儿家属，提高了哮喘患儿的治疗比例。在“冬病夏治”治疗开展的几年来，每年平均有 一百五十多名患儿接受治疗。 4．体会与建议 通过这几年在儿科临床工作中对哮喘病人的管理教育，病人的用药依从性随着我们哮喘管理工作 的细致程度而呈递增趋势。而他们一年中使用抗生素的比例和因哮喘急性发作而就诊导致的误学天数 也明显减少，患者的肺功能都有了不同程度的改善，医疗费用支出同步下降。事实证明，我院近几年 部分是哮喘患者，这充分说明我们哮喘管理教育的方式得到了广大患儿家长的认可，产生了较好的社 会和经济效益。 展望未来，为了进一步完善哮喘病人的管理。我们还需增加专业人员的培训和配备。设立专科门 诊。要更加规范地管理哮喘病人的档案，定时定期地对患儿及家长进行宣传教育和随访，以掌握哮喘 疾病的动态和诊疗预后效果。借用医院PDCA的管理模式。结合《中国儿童支气管哮喘诊断与防治指南 (2008年修订)》，以中西阪结合治疗为特色，把儿童哮喘管理工作做得更加规范。 名老中医学术继承工作现状研究 陈慧 天津中医药大学第二附属医院儿科 名老中医是将中医理论、前人经验与当今临床实践相结合的典范，是中医学术造诣最深、临床水 平最高的群体。其临证经验具有鲜明的中医属性，是理论与实践结合的产物。名老中医学术思想是其 在长期临床实践过程中逐渐形成的，是理论与实践相结合的产物，它蕴含着丰富的中医理论的实践元 素，是中医药创新发展的源泉…。因此国家极其重视名老中医经验传承和学术思想继承与创新的工作， 投入了大量的人、财、物力，从20世纪50年代起，先后组织了多种形式整理、总结名老中医专家学 术思想和独到经验的工作。诸多名老中医和相关课题组在这方面进行了不懈的探索，目前此项研究工 作取得了一定的进展，现论述如下。 1． 名老中医学术传承的内容 要全面传承名老中医的临床经验和学术思想，就必须从多个方面、多角度展开研究，并正确全面 地把握名老中医治学、成才、临床、教学等多方面资料，才能原汁原味地继承其经验和发扬其学术。 邓氏拉1认为名老中医学术传承的内容包括四个方面：“大医精诚”式高尚的医德医风、严谨的治学方法、 宝贵的学术经验、独具特色诊疗艺术。徐氏旧’则从学术研究的不同层次上概括为：医术、医理、医道三 方面的传承。医术，主要是名老中医的临床诊疗经验、独特的技术手法：医理，是指名老中医中医理 论知识和学术思想；医道，则是指名老中医的医德修养和独特的认知方法。 2． 名老中医学术传承的形式 第28次全国中医儿科学术大会置2011年名老中医治疗(儿科)疑难瘸临床经验高级专修班学术论文；[编 目前名老中医的传承形式已日趋多样化多种传承形式相互辅佐为名老中医经验传承发挥了重要 的作用H1。首先，师带徒的师承制仍是中医学最独特、最直接、最有效的继承方法。随着时代的变迁， 这种“师带徒”传统的传承模式也在发生着变化。正在由过去“家传式”、亲缘维系的师徒教育逐步向 现代院校高等教育过渡。其次，随着中医院校研究生教育的发展壮大，长学制高学历的研究生教育成 为中医学术传承的重要环节。第三，中医优秀人才研修项目是继承工作的一个新的创举：国家中医药 管理局于2003年组织实施了旨在培养新一代名医的“中医临床优秀人7J。研修项目”，指定了中医摹础 理论功底深厚、实践能力强的临床医师。继承并研究名老中医学术经验。并由此在行业内必起了“跟 名师，读经典，做临床”的热潮。第四，中医药学家“经验传承博士后”工作开创了新的继承途径哺1， 是教育与师承制两种继承方法的有机结合与提高，把师承教育与博士后工作结合起来．是一项具有积 极意义的探索。 3． 名老中医学术传承的方法 3．1跟师记录 传统的继承手段是一边跟师学习旧，一边记录，边临证，边学习，边探索，边总结，边提高，特点 是对临床感悟深刻，从中医到中药，到丸散青丹，从内外妇儿到五官耳鼻喉，无所不涉，技术全面， 缺点是理论不够扎实，知识面比较窄，尤其是受跟师者个人水平所限，不免有理解片面之处：受到记 录习惯的影响，难免有不全面之处。 3．2读书籍 读书，包括中医浩瀚的经典文献、古籍及现有的大量名老中医经验系列书籍。“读经开智”，