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走进“成语” ——游成语王国 活动对象：中、高年级 活动时间：4周 活动背景：祖国的语言是一座富有的精神宝库，是一座迷人的宫殿，成语就是这精神里璀璨夺目的明珠。为了总结经验，及时推广经典诵背活动成果，丰富学生的文化底蕴，我们开展了以“走进成语”为主题的综合实践活动。 活动目：1、懂得利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，初步了解查找资料、运用资料的基本方法。尝试写简单研究报告。 2、引导学生探索成语的奥妙，帮助学生搜集、复习、巩固、积累成语，丰富学生成语仓库，激发学习成语的热情。 3、通过竞赛活动，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，树立良好的竞争意识和合作精神，培养创新意识。 4、通过摘抄喜欢的成语，培养学生对语言的积累能力。 5、通过写简单的研究报告，培养学生实践、分析及自主学习的能力。 主题网络图： 活动过程： 一、填字创题 1、师：同学们想知道这节课的课题吗？填好下面的成语，你就知道了。 五个成语分别是：（游）山玩水 胸有（成）竹， 自言自（语），，。 2、齐读填进去的字，出示活动课题——《游成语王国》。 二、活动开始——游成语王国（自选活动项目，开展竞赛活动） 今天，老师就带领同学们一起去游一游成语王国，开展有关成语的竞赛活动。（分别有“看谁说得多、看谁猜得对、看谁写得快、看谁演得好、看谁填得对、看谁接得准”等竞赛项目,抽签或教师指定先到哪个项目里竞赛） （一） （三）看谁写得快：在两分钟时间内写带有数字的成语，写得又多又准确的为胜。各小组以写出的成语数量的多少来决定加分。 （四）看谁演得好：每组派一个代表上台看卡片上的成语，然后用动作演示给自己的组员看，本组同学在规定时间内答不出，则可由其他组抢答。 适合表演的成语：摇头摆尾、抓耳挠腮、手舞足蹈、怒目而视、眉开眼笑、抱头鼠窜、掩耳盗铃、咬牙切齿、东张西望（左顾右盼）、金鸡独立、气喘吁吁一饮而尽一刀两断 ？ 历史故事 动物成语 植物成语 数字成语 神话故事 ？ 寓言故事 ？ 成语接龙 猜成语 成语 成语游戏 成语故事 走进成语 ？