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《微积分》教学大纲 课程名称 微积分 总 学 时 90 学 分 5 理论课时 90 实验学时 0 开课单位 信息技术系 教 研 室 高等数学教研室 任课教师 《微积分》课程组 开课对象 管理类各专业 使用教材 《微积分》 赵树嫄主编，中国人民大学出版社，第三版 【课程简介】高等数学是研究现实世界的空间形式和数量关系以及它们相互关系的科学。本课程是管理类各专业学生必修的一门重要的基础理论课。本课程的内容包括：1，函数极限与连续； 2，一元微积分及应用； 3，一元函数积分学； 4，多元函数微分学；5，多元函数积分学；6，常微分方程差分方程等。 【课程目的】本课程的教学目的是，要使学生比较系统地获得一元函数微积分学、多元函数微积分学等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，逐步培养学生抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和比较熟练的运算能力，从而使学生能够使用数学方法分析问题和运用这些方法解决实际问题，并为学习后续课程奠定必要的数学基础。 【教学要求】通过本课程的学习，使学生获得微积分的基础知识，掌握必要的基础理论和基本运算技能；培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、经济管理领域的数量分析能力。注重建模意识的培养，使学生具有建立一些简单的经济、管理等领域的数学模型的能力，并为学习后续课程，进一步扩展数学知识和解决实际问题打下一定的数学基础。 本课程教学时数共90学时。 教学目的要求和内容 第一章 函数 [目的要求] 理解集合的概念及其他有关性质；会进行集合运算； 掌握函数的定义，函数的几种简单的性质和类型；会求函数的定义域。 [教学内容] 1. 集合的概念，集合的表示方法，全集与空集、子集的意义；实数与数轴的概念；绝对值的定义；集合的运算律，集合的笛卡尔乘积；区间、临域的表示；集合的并、交、差、补的运算。 2. 函数的几种表示方法，建立函数关系的方法；函数图形的简单组合域变换；函数的定义；函数的几种简单的性质（奇偶性、单调性、周期性、有界性）的判断； 3. 反函数与复合函数的定义；复合函数的分解；基本初等函（幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、反三角函数）的定义域及性质；函数的定义域；函数的奇偶性、单调性、周期性、有界性。 [教学方法] 课堂讲授 [教学时数] 6学时 第二章 极限与连续 [目的要求] 理解数列的极限，函数的极限概念； 理解函数在一点连续与间断的概念[教学内容] 1. 数列的极限的定义；函数极限的定义，函数的左极限与右极限的定义；函数极限存在的定理；变量极限的定义。 2. 无穷大量与无穷小量的定义；无穷小量的阶；无穷小量与无穷大量的关系；变量极限与无穷小量的关系。 3. 极限的运算法则；极限存在的两个准则；函数的运算法则及两个极限来计算相应的函数的极限。 4. 函数间断点的概念；函数的连续性的概念，函数右连续与左连续的概念；函数在某点连续与函数在该点存在极限的关系；闭区间上连续函数的性质；用函数在某点连续与函数在该点存在极限的关系来计算函数的极限 。 [教学方法] 课堂讲授 [教学时数] 12学时 第三章 导数与微分 [目的要求] 理解导数和微分的概念； 了解导数和微分的几何意义； 熟悉导数的求导法则和基本初等函数的导数公式；熟练掌握函数一阶、二阶导数及微分的求法。 [教学内容] 1. 函数的导数的概念，函数的左、右导数的概念，导数的几何意义；函数在一点导数存在与函数在该点连续的关系； 2. 函数导数的求导法则，基本求导公式；函数的高阶导数；基本求导公式求一般函数的导数；对数求导法则及隐函数求导法则求相应的函数的导数；函数的高阶导数 3. 微分的概念，微分的几何意义；微分的基本公式。微分的形式的不变性；微分法则求函数的微分；微分进行近似值的计算。 [教学方法] 课堂讲授 [教学时数] 10学时 第四章 中值定理，导数的应用 [目的要求] 理解中值定理及它们的几何解释； 熟悉用中值定理证明一些简单的题目； 掌握用洛必达(L’Hospital)法则在函数的极限运算中的应用；掌握用导数研究函数的性态。 [教学内容] 1. 三个中值定理：罗尔定理、拉格郎日定理、柯西定理；罗必达法则计算未定式函数的极限。 2. 函数图形的作法。 3. 变化率与相对变化率在经济中的应用。 4. 函数的导数的正、负判断函数在某一区间的增减性；函数的导数值判断函数在某一点是否为它的极值点及极值的计算；函数在闭区间上函数的最大值和最小值；函数的二阶导数判断曲线的凹凸性及曲线的拐点。 [教学方法] 课堂讲授 [教学时数] 12学时 第五章 不定积分 [目的要