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省中考数学试卷分析 闺 口葫芦岛市教师进修学院 梁立仕 疆 一、总体评价 大题都考查了学生用数学的意识和实际应用能力。 初中升学考试是对初中阶段教学水平进行评价测量 (4)注重了学生发散思维能力和创新能力的考查。引 的重要手段，又是为高一级学校选拔合格新生的选拔性 入了开放型题目，考查学生的创新能力。例如，七大题中 考试。2001年中考数学试题与近几年中考试题相比，在 (2)问：“判断BE和oO：的位置关系”、(3)问：“写出图中 保持了相对稳定的前提下，引入了大量带有实际背景的 所有相似三角形”，都是结论开放型问题；八大题中(4) 应用问题，突出考查了学生应用数学知识解决简单实际 问：“判断是否存在一点P使s四边形一一=Sn一”，考查了 问题的能力；引入了开放型题目，考查了学生的发散思维 学生的创新能力。 能力及创新能力；增加了图、表信息问题，考查了学生读 (5)注重考查了学生的信息接受、加工能力。引入了 图、识图及捕捉信息的能力。同时注重了试题的灵活性， 图、表信息问题。例如，三大题中24题、25题，给出图或 难点分散，在高分数段上增加了区分度。从考试的结果 表，让学生阅读图、表，通过图或表给出的信息回答相应 看，全省考生共24万人，抽样分析结果，平均分72．86的问题，考查了学生捕捉信息的能力。 分，难度0．61，区分度0．54，标准差37．78。试题既坚持了三、试题分析 对初中平时数学教学的正确导向，又考虑到了重点高中 1．第一题是选择题，主要是考查学生的基础知识。 和各类学校对新生的选拔。 考生出现问题最多的是第10小题，此题要求考生通过观 二、试卷及试题的特点 察图形去研究函数的性质，然后和上边的文字叙述对照 1．2001年中考数学试卷满分120分，考试时间选择，达成统一。部分考生不会把数和形结合起来，因此 120分钟，共设八个大题，30个小题。其中客观性题目占造成选项错误。 40分，主观性题目占80分。 2．第二大题是填空题，考查学生基础知识的题目较 2．2001年中考数学试题以教科书为基本载体，突出多。考生出现问题最多的是20小题，此题主要考查学生 考查了基础知识、基本技能、数学思想方法和应用数学知 分类的数学思想，有部分考生丢解。 识解决实际问题的能力。试题具有立足基础、源于教材、 3．第三大题有五道题，21题是一道二次根式求值问 难点分散、容量适中，考查数学方法、学科能力及创新能 题，考查学生化简计算能力，部分考生因没有准确计算出 力等特点。突出的特点如下： a+b、ab的值出现错误；22题是一道计算阴影部分面积 (1)注重了基础知识、基本技能的考查。例如，第一题 问题，主要考查学生扇形、三角形面积的计算公式及化归 (选择题)、第二题(填空题)、第三题、第四题和第六题中的数学思想，部分考生不会把阴影部分与扇形及三角形 的绝大部分题目，基本上是毕业考试的水平要求，对初中 联系起来；23题是一道分式方程问题，考查学生对“换元 数学的平时教学起到了正确的导向作用。 法”和“一元二次方程的解法”的掌握情况，极少部分考生 (2)注重了数学思想方法的考查。例如，选择题中的 没有用“换元法”直接计算，非常繁琐，导致结果错误； 10小题、填空题中的20小题，考查了学生分类的数学思 想；三大题中的22题、六大题、八大题都不同程度地考查 了学生化归的数学思想；选择题中的10小题、六大题、八 大题考查了学生数形结合的数学思想；三大题中的24小 题考查了学生的统计思想；三大题中的25题考查了学生 的函数思想；五大题考查了学生的方程思想，．同时试题中 多处考查了学生的方程、函数、换元、配方、待定系数等数 学思想和方法。 (3)注重了应用数学知识解决简单实际问题能力的 考查。试题中引入大量带有实际背