2015年高中语文 第2课 贝多芬百年祭同步练习 北京版必修5.docVIP

2 贝多芬百年祭 练习 一、语基落实 1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（　　）。 A．滑稽　顾忌　倔强（juè） 　咆哮（xiāo） B．弦律 上溯 即使（jì） 相称（chèn） C．悱恻 澎湃 驯服（xùn） 病症（zhènɡ） D．诙揩 嫉妒 管弦（xuán） 症结（zhēn） 2下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　）。 A．事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多与父母非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强，心理学家认为这是孩子受到应有尊重的良好反应。 B．她刻意打破巴赫演奏中没有延宕音的传统，利用钢琴微妙而富于变化的特性，演绎出一个“缠绵悱恻”的巴赫。 C．一位去过世博园的游客也说，站在世博园里，能够感受到浪的冲击，感受到风的呼吸，这是一种前所未有的体验。 D．这次华盛顿巴以和谈也许又是闹剧一幕。奥巴马目前急需政治支持，并不很买账的内塔尼亚胡则玩世不恭，有美国傀儡之嫌的阿巴斯则曲意逢迎。 3依次填在横线上的词语，最恰当的一组是（　　）。 他穿衣服之不讲究尤甚于田间的稻草人：事实上有一次他______被当做流浪汉给抓了起来，______警察不肯相信穿得这样破破烂烂的人______会是一位大作曲家，______不能相信这副躯体______能容得下纯音响世界最奔腾澎湃的灵魂。 A．却　由于　真　也　竟B．竟　因为　竟　更　竟 C．竟　由于　竟　也　真D．却　因为　真　更　真 阅读下面的文字，完成第4～6题。 它还能表达感情。而贝多芬所做到的一点，也是使得某些与他同时的伟人不得不把他当做一个疯子，有时清醒就出些洋相或者显示出格调不高的一点，在于他把音乐完全用作了表现心情的手段，并且完全不把设计乐式本身作为目的。不错，他一生非常保守地使用着旧的乐式；但是他加给它们以惊人的活力和激情，包括产生于思想高度的那种最高的激情，使得产生于感觉的激情显得仅仅是感官上的享受，于是他不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴之下竟还有什么样式存在着了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式（这是从莫扎特幼年时一个前奏曲里借来的），跟着又用了另外几个很漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了；于是，从只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发疯了，他抛出了同时使用音阶上所有单音的可怖的和弦。他这么做只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。 以上就是贝多芬之谜的全部。他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身享受不尽的美丽的乐曲；他能挑出那些最干燥无味的旋律，把它们展开得那样引人，使你听上一百次也每回都能发现新东西：一句话，你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他；但是他的病症，也就是不同于别人之处，在于他那激动人的品质，他能使我们激动，并把他那奔放的感情笼罩着我们。当伯辽滋听到一位法国作曲家因为贝多芬的音乐使他听了很不舒服而说“我爱听能使我入睡的音乐”时，他非常生气。贝多芬的音乐是使你清醒的音乐；而当你想独自一个人静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。 懂了这个，你就从十八世纪前进了一步，也从旧式的跳舞乐队前进了一步（爵士乐，附带说一句，就是贝多芬化了的老式跳舞乐队），不但能懂得贝多芬的音乐，而且也能懂得贝多芬以后的最有深度的音乐了。 注：乐式，指音乐作品的结构形式。 4下列说法，不符合原文意思的两项是（　　）。 A．不喜欢贝多芬作品的人也为他的激情所左右。 B．贝多芬常常保守地使用旧的乐式。 C．贝多芬的作品常常没有乐式。 D．与贝多芬同时的“伟人”们既不理解他，又无法否认他的成就。 E．18世纪的音乐是只重乐式的跳舞音乐。 5选文中提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人是________________________。（不超过20个字） 6根据文意，简要概括从莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化。（不超过30个字）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（　　）。 A．自诩/阿谀　　讴歌/怄气　　翩跹/鲜为人知 B．桎梏/纨绔　　拾掇/补裰　　菲薄/文采斐然 C．簇新/蹙额　　发轫/坚韧　　寒伧/沧海桑田 D．裨益/媲美　　决战/诀别　　谄媚/蟾宫折桂下列词语中，没有错别字的一组是（　　）。 A．树立　竖立典型　反应　反映意见B．忠心　衷心祝愿　休养　修养生息 C．颜色　察颜观色　是非　无事生非D．功效　提高工效　抱怨　以德报怨下列加点成语的运用恰当的一项是（　　）。 A．迄今为止，剑桥这所名牌大学已经培养出80多位诺贝尔奖获得者，仅仅一个卡文迪什实验室就有20多人获得诺贝尔物理学奖，这是其他大学难以望其项背的。 B．电视连续剧《中国远征军》播出后，在社会上引起强烈的反响，人们对之评头品足，大加