省连云港市岗埠中学七年级历史下册 第11课 宋金南北对峙教案 北师大版.docVIP

第11课 宋金南北对峙 教学课题 第11课 宋金南北对峙 教学目标 1、知道金灭辽和北宋后，出现南宋和金南北对峙的局面。知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和议的主要内容。投影岳飞的满江红词，让学生齐读，刚才同学们满怀激情地朗读了岳飞的爱国词篇《满江红》，从中体会到当年那金戈铁马、康慨悲壮的战争场面，那么“靖康耻”是怎么一回事呢？1、1115年，完颜 （金太祖）建立 政权，后定都 。 2、1127年，金军俘虏 和 ，北宋灭亡。史称“ ”。 3、1127年， （宋高宗）在南京称帝，后定 ，史称南宋。 4、抗金英雄 带领“岳家军”在郾城大败金兵，取得大捷。 三、交流展示 学生回答上述问题。并完成学习手册的知能导航部分。 四、互动探究 步骤一： 阅读史料，了解历史 史料链接：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ----岳飞《满江红》 ●说一说：说出岳飞《满江红》中“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，“匈奴”是 ●讲一讲：请你介绍一下这一历史事件？ 步骤二： 思维碰撞，感悟历史 ●说一说：这是杭州岳王庙里岳飞的塑像、岳飞墓前铁铸的秦桧跪像，以及一幅石刻对联。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸奸佞。” 1、对联中的“忠骨”“佞臣”分别指谁？ 2、岳飞抗金取得什么大捷？为什么能取的辉煌成果？ 3、为什么岳飞受到人民的永久怀念？ 4、岳飞能不能称为“民族英雄”？为什么？ 5、高宗和秦桧是以什么罪名杀害岳飞？为什么这样做？从岳飞和秦桧两位历史人物的故事中，给我们有何启示？ 6、1141年宋金最终达成了和议，至此形成了南北对峙的局面，那么双方是以什么地方作为政权的分界线？如何认识这种和议？ 五、矫正反馈 1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是〔 〕 A、地方军阀割据 B、南北政权对峙 C、民族政权并立 D、战乱长期不息 2、五代、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系的特点，与下面历史时期最相似的是 〔 〕 A、春秋　　B、战国　　C、三国两晋南北朝　　D、隋唐 3、岳飞抗金取得的重大胜利有〔 〕 ①东京保卫战 　②收复建康 ③郾城之城　 ④黄天荡之战 A、①②　　 B、③④　　 C、①④　　 D、②③ 读诗词，进入新课的学习。 自学填空 回答并完成问题 小组合作，在预习的基础上，共同完成探究任务。 完成检测 板书设计： 作业布置：完成《伴你学》 教学反思： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓