新媒体环境下的大学生思想政治教育探析.docVIP

新媒体环境下的大学生思想政治教育探析 【内容摘要】新媒体环境下的思想政治教育是传统思想政治教育的逻辑延伸，是思想政治教育最重要和最现代的教育方式之一也是信息化、网络化时代发展的需要，文章在分析了新媒体对于高校学生思想政治教育的机遇与挑战的基础上，提出了教育工作者新媒体环境下高校有效开展思想政治教育的途径和策略，以趋利避害，切实发挥新媒体在思想政治教育方面的优势。 【关 键 词】新媒体；思想政治教育 科技的进步尤其是信息的发展将人们带入了一个全新的时代，它极大改变了人们的沟通交流方式，丰富了信息资讯传播的途径，也对传统的人际关系模式产生了深刻的影响。在一个以大众传媒为纽带所联结的社会里，尤其是近年出现的新媒体，不仅给人们获取信息带来便捷，同时作为一种有效的潜移默化的思想政治教育形式，对使用新媒体技术最为广泛和活跃的群体——大学生的政治意识、价值尺度、道德观念的形成有着极其重要的影响作用。因此，新媒体作为新时期思想政治教育的一个重要载体，由于自身的一些特性以及思想政治教育的新要求，为高校大学生思想政治教育的发展提供了新的机遇和挑战，也为高校大学生思想政治教育的理论和实践创新产生了广泛的影响。 一、新媒体内涵的界定 新媒体作为一种全新的技术，其发展历程并不长但却在近几年取得了突飞猛进的发展，令世人瞩目。关于新媒体的界定，目前国内研究界尚难达成一个明确的共识，如有研究者认为，新媒体 (New Media)是依托数字技术、互联网络技术、移动通讯技术等技术向受众提供信息技术服务，有别于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体的新型媒体。[1]还有研究者指出，新媒体是高新技术应用于传媒的文化成果，是相对于传统媒体而言的新兴媒体。广义的新媒体是指形成于二战以后，依托于数字化、网络化信息处理技术和通信网络的新型信息媒介的总称。[2]但是这些定义的层次都显得过于宏大，不利于具体的实证研究，为了方便进一步的研究，本文所定义的“新媒体”是指依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体，主要包括互联网、手机媒体、数字电视等。 二、新媒体环境下大学生思想政治教育的机遇 新媒体技术的广泛应用给高校大学生思想政治教育工作提供了难得的机遇。 1、新媒体技术的开放性为思想政治教育提供了广阔的平台。新媒体依托数字技术、计算机网络技术和移动通讯技术而形成了巨大的网络体系，具有信息容量大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势，较之以往任何一种传播技术和交流工具，都有根本性的超越。大学生思想政治教育既可以借助新媒体，挖掘大量、丰富的资源而无须受制度、体制和其它繁琐程序的制约，无论是工作场合和对象、教育方式与手段还是信息获取传播，都获得了突破性的改善，从而为大学生思想政治教育提供了崭新、空前广阔的理论与实践平台。 2、新媒体技术的多样性丰富了思想政治教育的手段。思想政治教育有着优良的传统教育手段，诸如开报告会、读报纸，看电影电视、广播、开会、谈心、家访等都各有所长，对促进思想政治教育发挥了良好作用。新媒体技术的发展，网上直播、同步交流、信息检索、现实虚拟，短信发送等新的传播方式则为思想政治教育增加了更加丰富的手段。在网络上有“电子信箱”、“留板”、“聊天室”等许多交流方式，在手机上有“彩信”、“文字短信”等多种信息传递方式，为思想政治教育带来了更为丰富和现代化的教育手段。 3、新媒体技术的自由性增强了思想政治教育的效果。新媒体的自由性大学生提供了一个广阔的言论平台，在这样的环境中，能够自由地进行思想交流，畅所欲言，淋漓尽致地发泄现实生活中的压抑。运用新媒体技术能够创造一种活跃、轻松、愉悦的情景，感染和激发大学生的求知欲和想象力，使教学内容变得生动有趣，让学生在形象、生动、直观的情境中升华思想，在图文并茂、声情融汇的语境中感受教育信息，可最大限度地调动大学生获取信息的互动性使思想政治工作更具吸引力和感染力。新媒体传播技术打破了真实世界和虚拟世界的界限，从根本上改变了传统的认识方式，交往中个人的一些重要的社会特征被掩盖了，缩小了人际交往的心理距离，降低了心理防线。教育者和受教育者只有符号的交往，教育双方可以在通过短信、论坛、网络聊天等形式“毫无顾忌”地进行真实心态的交流，发表自己的意见。这样使教育者能够通过新媒体了解受教育者最真实的想法，对于学生思想、学习和生活中暴露出的一些问题进行组织讨论，会收到一般思想政治教育方式不可比拟的效果。 三、新媒体环境下大学生思想政治教育的挑战 和许多新事物一样，新媒体具有双面性，它的快速发展与在当代社会的广泛运用给高校思想政治教育带来了机遇的同时，也提出了严峻的挑战。 1、新媒体的随意性和开放性对大学生意识形态和价值观念造成了混乱。信息化时代的一个突出特征