以人文关怀为导向的大学体育教育研究.pdfVIP

湖北函授大学学报（２０１５）第２８卷第２期　总第１４４期 以人文关怀为导向的大学体育教育研究 徐珂丽 （南京体育学院研究生部，江苏南京　２１００００） 　　［摘　要］人文关怀是推动高校大学生全面发展的重要力量，重视在高校体育教育中突出人文关怀的导向作用，有 利于使高校体育教育满足大学生全面发展的需求。本文以发挥高校体育教育在推动学生发展方面的价值为出发点，对 以人文关怀为导向的大学体育教育在学生发展中的价值作出论述的基础上，从高校体育教育观、高校体育师资队伍以 及高校体育教育环境三个方面对高校体育教育的开展策略做出了研究与探讨。 ［关键词］高校体育；人文关怀；重要性；教育策略 ［中图分类号］Ｇ６４０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１６７１－５９１８（２０１５）０２－００２８－０２ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１－５９１８．２０１５．０２－０１４ ［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 　　在我国社会转型时期，高校体育教育体现出了竞技化和功 往与互动也有利于提高学生的交际能力，由此可见，提升大学 利化的倾向，在此过程中，高校体育所具有的本质内容、教育目 生的社会适应能力是以人文关怀为导向的大学体育教育价值 标以及大学生的发展需求面临着失落危机，这无论是对于高校 的重要体现。 体育学科建设还是对与高校大学生的发展都是十分不利的，在 二、大学体育教育中突显人文关怀的策略 此背景下，对以人文关怀为导向的大学体育教育价值和策略做 （一）树立以人为本的大学体育教育观 出研究具有重要的现实意义。以人文关怀为导向的大学体育 传统的高校体育教育重视培养学生的竞技技巧，在这种教 教育能够彰显出高校体育教育所具有的独特气质，同时也能够 育模式中体现出了重视技巧而忽略品质、重视功利而忽略学生 体现出高校体育教育对学生价值的关怀。因此，在高校体育教 需求的问题。而这些问题的解决则需要以人文关怀为导向来 育过程中，有必要对以人文关怀为导向的大学体育教育在学生 开展高校体育教育活动，首先，高校要重视对竞技体育的本质 发展方面所发挥的推动作用作出认识，并从高校体育教育观、 做出重新认识，并推动高校体育教育改革，将学生从单纯的竞 高校体育师资队伍以及高校体育教育环境等方面为开展以人 技技术教育中解放出来，并使学生具备更多自我展示以及自我 文关怀为导向的大学体育教育构建基础与保障。 超越的机会。在此过程中，要让高校体育教育走出工具理性和 一、以人文关怀为导向的大学体育教育在学生发展中的 功利主义的阴影，高校有必要实现精神与物质的结合、科学与 价值 人文的结合、健美与自由的结合，并强调培养学生的创新精神 在传统的高校体育教育中，单一的教学目标、统一的教学 与创新能力，重视学生人性的完善以及人格的塑造；其次，高校 内容以及秩序化的教学组织等都制约了学生学习兴趣以及学 体育教育应当以学生的发展为出发点，不仅要重视体育知识的 习积极性的提升，并使高校体育教学的定位与学生的需求相偏 传授以及体育技能的培养，同时要重视利用体育实践来引导学 离。而以人文关怀为导向的大学体育教育重视对学生的尊重， 生学会做人与学会思维，从而使学生能够具有健康的身心、过 强调推动学生的发展，关怀学生的价值并突出学生的主体地 硬的体育技以及健全的人格。这要求高校能够结合高校体育 位，这不仅有利于有效激发学生在体育教学中的创造、能动性 实际情况以及发展方向来对高校体育教育理念作出重新定位。 以及自主性，同时有利于推动学生在自由放松的氛围中提升自 在体育组织机构的功能方面，要向督促型和服务型转变。在教 身的身心健康水平以及体育专业素养，使大学生在对体育教育 育管理制度方面，