工学结合环境下建筑施工课程项目化教学模式探索.pdfVIP

工学结合环境下建筑施工课程项目化教学模式探索 胡 勇 肖先波 湖州职业技术学院建筑与艺术学院 【摘要】工学结合在高职教育中不断深化的大环境下，以建筑工程专业 施工方向的核心课程为对象，以专业课程能力本位教学的开展为契机， 对施工类课程项目化教学中的问题进行了有益的探索。从教学上为主 要突破点落实高职教育的教学改革，实践证明项目化教学模式适合高 职学生的实践能力与创新能力的培养。 The about Modelof ExplorationProjectTeaching Building ConstructionCurriculuminPart·-time andPart-- Studying time Working Hu Xiao Yong Xianbo HuzhouVocationaland TechnologyCollege anintroductionof Thethesismakes the and practiceexploration about the modelbasedcorecurriculumofbuild— establishingteaching inthe of construction part-time and ing development studyingpart— time in carriesout renovation workingdeeplycollege，whichteaching of vocationaleducationuseofthe forthecon— higher by opportunity is that of standard．Inaddition，it ductingability provenbypractice the modelis suitableforstudent’S 0f teaching especially capabilities innovationand practice． 226 王堂缝金墅缝工建笾照王堡猩堕旦丝丝堂篮式拯窒 高职院校的职业教育正在走出普通教育模式的束缚，探索适应时 代要求的高职教育发展途径，在全球化背景下积极融人中国产业结构 调整的潮流。而在这种结构转型中，职业教育要为其提供人才支撑，就 必须走校企合作的道路。从高职院校的实际情况看，无论是工学交替： 弹性教学计划以及“教学做结合”，“校内基地工厂化、校外基地学校 化”，其中一个根本问题就在于生产性实践教学如何确保教学目标的实 现?高职院校如何以工学结合的模式开展校企合作服务地方，真正实 现学校、企业和学生共赢?实施课程项目化教学是解决问题的关键因 素之一。