2013年山东省新泰市第二中学高一历史课件：第20课《西学东渐》1（岳麓版必修3）.pptVIP

中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？” 道光帝可笑的问题揭露了当时中国社会的什么问题？ 西学东渐 课标要求： 了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程， 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用 一、“开眼看世界” 1、背景 1、背景 列强：资本主义崛起侵略扩张 清政府：封建社会晚期危机四伏 先进志士：惊醒开眼看世界 3、影响： 开启近代向西方学习的思想潮流！ 2、倡导者 夷之长技三： 一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 （军事技术） 1、背景 太 平 天 国 英法联军 二、 “中体西用” —洋务派的西学 内忧外患 2、核心思想：中学为体，西学为用 二、 洋务派的西学 ----“中体西用” 3、论战：洋务派和顽固派． 4 、评价 1、早期维新思想（ 19世纪６0年代） 三、维新变法思想 “乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院……育才于学堂，论证于议院，君民一体，上下一心，……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。” ----郑观应 思考：与洋务派相比，郑观应在“富强之本”的认识上有什么新的主张？ 2、康梁维新思想（19世纪90年代） ⑴背景： 2、康梁维新思想（19世纪90年代） ⑴背景： 政治： 经济： 阶级： 思想： 民族危机加深 西学知识的增长, 早期维新思想的基础 民族工业的初步发展 民族资产阶级的壮大 维新代表 维新思想的核心 康有为 借经学、孔子，否定专制，传播西方政治学说，宣传变法的必要性 梁启超 民权思想；用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性；变科举 谭嗣同 以自由平等观念批判君主专制、宗法等级制、纲常礼教；倡导男女平等 严 复 自由为体，民主为用；物竞天择，适者生存；变法才能救亡 (２)主要内容 维新派从不同的角度宣传维新思想 ,阅读材料结合教材找出其思想特点。 上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会,行三足鼎立之制,则中国之治强,计日可待。　 　　　　　　----康有为 用进化论阐述君主立宪主张.变法之本,在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举,而一切要其大成,在变官制。　　　　　　　 　　　　　　　　　　　----梁启超 马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”康有为为什么要请出2000多年前的孔子，以孔子之口说出维新变法的要求呢？ 策略的考虑：减少阻力。 思想根源：康有为出生于封建官僚家庭 阶级局限性：资产阶级的软弱性和妥协性。 （3）维新派与顽固势力的论战 维新派思想: ①变法立场：必须变法；变法才能救亡 ②政治学说：民权思想;君主立宪;自由平等 ③文化观念：废科举(改革教育制度)；倡导西学 顽固势力(包括洋务派): ①变法立场：“宁可亡国,不可变法” ②政治学说：“民权之说,无一益而有百害” ③文化观念：坚持科举取士制度；反对西学 《日落紫禁城》 那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 “变亦变，不变亦变” 历史在这里沉思 世纪末的落日，王朝的落日， 文明的落日······ 不经意间，眼角里滑落一行浊泪 悲哀？！抑或是感动？！ （4）影响 爱国 启蒙 进步 戊戌六君子 鸦片战争后—地主阶级 甲午中日战争后—资产阶级 —器物学习 —制度模仿 民族危机加深 向西方学习不断深入 学习西方 与 探索救亡道路 小结： 封闭所以落后 落后就要挨打 挨打必须思变 思变才能崛起 感谢各位老师指导! 感谢各位同学支持! 鸦片战争后先进的中国人为什么要向西方学习?让我们再来回顾发生在166年前的鸦片战争 “开眼看世界”成为一股社会思潮。近代中国人认识世界和改造世界的起点 局限性——没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践。早期维新思想在思想启蒙上处于承前启后的地位。 政治：甲午战败帝国主义掀起瓜分中国的狂潮；经济：思想： 论战的性质：资本主义思想对封建思想的正面冲击