2014年福建省晋江市首峰中学高一历史学案:第7课《古罗马的政制与法律》(岳麓版必修1).pptVIP

2014年福建省晋江市首峰中学高一历史学案:第7课《古罗马的政制与法律》(岳麓版必修1).ppt

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1、在政治文明方面,古罗马留给人类最大 的遗产是 A .自由 B .民主 C .法律 D.集权 2、古罗马政体发展的先后顺序是 A.君主制——贵族共和制——帝制 B. 君主制——元首制——帝制 C.共和制——元首制——帝制 D.共和制——帝制——元首制 3、关于查士丁尼法典的表述,不正确的是 A.它保留了罗马在法学方面的创造成果 B.导致了罗马帝国的瓦解 C.用法律规范了人们的行为 D.有利于复杂社会问题的调节 4、罗马公民法逐渐演变为万民法,是因为(  ) A.公民法法令内容不全 B.公民法只保护贵族利益 C.罗马公民日益增多 D.罗马对外扩张、统治范围扩大 5、罗马法的作用突出表现在(  ) ①调节罗马社会生活  ②解决社会冲突  ③维护罗马奴隶主统治  ④调动公民的积极性和创造性 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6、罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护;法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中,符合上述规定的是(  ) A.法庭立案与否皆取决于案情 B.被告在法庭审理过程中无罪 C.被告必须为自己的行为辩护 D.证据是法官判案的唯一依据 7、从《十二铜表法》开始,古罗马制定了严格的债务法规,并在以后的司法实践中不断完善,这表明罗马统治者(  ) ①注重保护私有财产 ②重视维护平民利益 ③被迫改善奴隶处境 ④力图缓和贵族与平民矛盾 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8、罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产。从罗马法的产生发展过程可以清晰的看到人类社会法律的产生和演变过程。罗马法的演变过程是(  ) A.法→习惯→法律总结→习惯法 B.习惯→习惯总结→习惯法→法律总结 C.法律理论→习惯法→习惯→法 D.习惯→习惯法→法→法律总结 9、“这一法律适用的对象是罗马人与外国人及外国人相互之间的讼争案件,它所调解的社会关系不再是一个共同血缘团体内部的关系,而是不同民族的人之间的关系。”材料中的法律主要是指(  ) A.《十二铜表法》 B.公民法 C.自然法 D.万民法 10、古罗马《民法大全》:“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声,因为每一方的命运均取决于自己的行为,而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料所体现罗马法的主要原则是(  ) A.保护弱者   B.人人平等 C.公正合理 D.注重证据 中国历代有卷帙浩繁,分支众多的法律,法有“六典”,刑有“八议”,都是对特权与等级的保护。……法律不公开化,先秦时有人要铸法于鼎,孔子就反对,他主张“君可使由之,不可使知之”、“刑不上大夫,礼不下庶人”、“上智下愚”,其愚民政策一贯千载,积习日久,积重难返……中国法的界定十分模糊,倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具威力。因为法自君出,皇帝“钦定”法律,皇权置于法律之上,法律对皇权的约束作用微乎其微。……这遗风流传至今即权大于法,有法不依,执法不严,徇情枉法。 ——史仲文《中国人走出死胡同》 罗马帝国曾经三次征服世界: 第一次以武力, 第二次以宗教(基督教), 第三次以法律。 武力因罗马帝国的灭亡而消失,宗教随着科学的发展而缩小了影响,唯有法律征服世界是最为持久的征服 。 ——耶林《罗马精神》 请以“文明的征服” 为话题,写一篇历史小论文。(不少于300字) 第七课 古罗马的政制与法律 导语 人类迈进现代化,“法治”替代“人治”,成为国家政治的必然趋向。但是,两千多年来中央集权专制的积重难返,使人们深感缺少“法治”的血脉正是中国政治传统的最大症结之一。思想家们注意到西方自由民主宪政制度的进步,随着思考的推进,我们把目光转向宪政的古代起源——罗马法(ROMAN LAW),罗马人的金戈铁马征服了地中海,建立了雄霸欧、亚、非三洲世界大帝国。一方面,它从不像希腊人那般吝啬,而把公民权扩充到帝国境域所有自由人,体现出罗马人明智的宽仁与道义;另一方面,它又以灵活务实的态度摸索出一套治理国家的成熟经验,即制定出古代世界

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