化学实验复习演示稿.pptVIP

第一部分 找准复习备考方向 《考试大纲》对实验内容的要求 1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2．能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 3．掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防 和处理方法。 4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反 应原理和收集方法）。 5．综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机 离子）进行分离、提纯和鉴别。 6．根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正 确结论。 7．根据实验试题要求，设计或评价实验方案。 8．以上各部分知识与技能的综合应用。 《考试大纲》对实验能力的要求 1．用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生 实验”的能力。 2．观察、记录实验现象，处理实验数据和分析实验 结果，得出相应结论的能力。 3．初步处理实验过程中的有关安全问题的能力。 4．识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力。 5．根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案 的能力。 例2（节选）如图，a容器中盛有空气和稀硝酸； b内有铜粉；c是夹紧了的弹簧夹；e是充有二氧 化碳的针筒。 （1）将气球中的铜粉小心倒入烧瓶中，使其 充分反应，反复振荡（铜粉有剩余），可观察 到的现象有 。 3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O （铜粉溶解，溶液变蓝色，产生气泡，气球胀大 ） 2NO+O2=2NO2 （烧瓶内气体由无色变成红棕色 ） 3NO2+H2O+2HNO3+NO （振荡后气体颜色变浅或变为无色，气球变小 ） 例1.下列叙述不正确的是（ ） A．用酒精清洗沾到皮肤上的苯酚 B．用氨水清洗试管壁附着的银镜 C．用盐析的方法分离油脂皂化反应的产物 D．用冷凝的方法从氨气、氮气和氢气混合气中分离出氨 2006年高考26题.doc 例2. （节选） （1）将气球中的铜粉小心倒入烧瓶中，使其充分反应，反 复振荡（铜粉有剩余），可观察到的现象有 。 （2）打开弹簧夹，将CO2推入干燥管内，继续振荡烧瓶， 发现铜粉全部溶解。用一个总反应式表示烧瓶中发生的化学 反应 。 2Cu+O2=2CuO 2CuO+4HNO3=2Cu(NO3)2+2H2O 4NO+3O2+2H2O=4HNO3 （3）欲加快铜与硝酸反应的速率可采用多种措施。若用加 化学试剂的方法，下列试剂中可以选用的是 。 A．蒸馏水 B. 石墨 C．无水醋酸钠 D. 少量硝酸银 例1．在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某 物质，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层” ，试设计一种简便的判断方法。 例2．Na和Na+； Na2O和Na2O2； HNO3和HClO3，H2S和H2O。 青蛙和鱼.ppt 第二部分 实验问题解决 一、常用仪器的复习备考（1） 仪器的设计和制作都是为了完成某项具体任务 一、常用仪器的复习备考（2） 一、常用仪器的复习备考（3） 二、基本操作的复习备考 1.制作基本操作的详细说明 基本操作表（1，2，3）.doc 2.进行实际操作演练 三、识图能力的提高 1.理解和掌握简单实验装置功能。 （1）“从装置到功能”—认识装置功能并开发功能来实现实验目的。 例1.下列简单装置中均含有干燥管，分析它们的功能。 1.理解和掌握简单实验装置功能。 （1）从装置到功能 例2. 洗气瓶。用来除去气体中的某些杂质。长管进气， 短管出气，瓶内装有除杂质气体吸收液。 （2）由功能到装置—根据实验任务去设计仪器或装置的功能。 例1.气体的干燥 2.分割大型综合实验装置解决实验问题。 分析试题（化学反应）→明确实验要完成的任务→ 需要什么样的装置功能（简单）来完成任务→按照