浅谈健康教育在慢性病防控中应用对策.pdfVIP

第四届健康教育与健康促进大会论文集 浅谈健康教育在慢性病防控中的应用对策 方敏 慢性病是慢性非传染性疾病的简称，主要包 广大农村，尤其是经济相对落后的地区，留守的 括高血压、心脏病、脑血管病、糖尿病等，具有 大多是老人、儿童，大多文化水平低，下发的宣 病程长、预后差和并发症严重等特点。慢性病的 传材料对他们来说难以发挥作用。至于报刊，影 发生与人们生活方式、行为方式有密切的联系， 响力有限。讲座、咨询等面对面传播形式，便于 其健康危险因素是可以通过人们的自觉行为有效 沟通和互动，但耗时费力，相对成本较高，影响 控制的。近年来，由于经济的发展，随着人们生 人数少，作用有限。 活水平的不断提高，人们的生活方式发生了很大 慢性病的形成时间较长，预防和控制措施需 变化，我国慢性病的发病率正在逐渐增加，不仅 要坚持不懈。因此，健康教育也是一个贯穿始终 危害着人们的身心健康，还给社会和家庭带来深 的工作。一旦不能坚持健康教育，患者很难坚持 重的经济负担，成为严重的社会问题。 治疗和预防措施，容易导致慢性病发病率高、致 残率高、死亡率高。 1在慢性病的防控过程中．开展健康教育是重要 途径之一 3在慢病防控中。开展健康教育的主要对策 目前我国人口慢性病的死亡数占总数的 3．1形成政府主导。部门协作的健康教育主要模 82．4％，其中心脑血管疾病、慢性呼吸道疾病和肿 式各级政府要创造支持性环境，给予足够的政 瘤为前三位死因，占所有慢性病死亡数的 策支持和经费保障。工作中实行目标分解，责任 88．1％…。然而这些疾病发病重要原因和患病主 落实，强化督导。部门配合也不要流于形式，联 要危险因素是不健康的生活方式，预防和控制慢 合工作组要定期会商相关事宜，经常研究新情况、 性病的一个关键措施就是让人们培养和形成健康 解决新问题，从而形成工作合力，合理利用人力、 的生活方式。不良的生活方式是多年养成的，要 ，物力、财力，让宝贵的资源发挥最大效能。 改掉不良的生活方式是一个长期而艰苦的过程。 3．2健全健教网络。培训专业骨干健康教育在 主要的有效手段就是通过健康教育提高人们预防 慢性病的防控中是重要内容之一，也是有效途径 保健知识，进而逐渐通过行为干预而达到改变生 之一。需要建立和健全覆盖各部门、各社区的健 活方式，从而培养良好的生活习惯。因此，健康 康教育网络。真正做到横向到边、纵向到底。要 教育是慢性病防治的主要措施之一。 充分发挥已有的健康教育网络力量和优势，努力 扩大工作覆盖面和影响力。 2在慢性病防控过程中开展健康教育所面临的主 3．3因人施教。多法并举由于各人的成长历程、 要问题 生活环境、文化水平各不相同，甚至差异很大， 多年来，在慢病防控中健康教育大多延用传 因此单一的教育方式肯定不能满足不同人群的需 统的方法，如印发宣传手册、宣传单，张贴标语、 求。慢性病健康教育需要各种干预手段的共同运 宣传画，悬挂宣传横幅，出宣传栏，设展牌，举 用才能获得显著地效果旧J。这就要根据需求，以 办咨询活动，开办健康知识讲座等。但是，目前 群众能够接受的方式因人施教、多法并举。对一 些文化水平较高、已具备一定健康素养的人群，