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2017-08-08 发布于安徽
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情商模型在高校心理教育中应用.pdf

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情商模型在高校心理教育中的应用电子科技大学李俊霞摘要：近年来，高校中攻击性和破坏性行为的普遍性及其所带来的成本越来越受到人们的关注。本研究的目的就在于开发出一个模型来描述高校学生的攻击性或破坏性行为与情商之间的关系：情商可以作为高校学生行为选择的调节器，情商的五个要素自知之明、自我调节、自我激励、同情心、社交技能程度的高低会影响由某一触发事件引起的行为选择。研究对模型在高校心理教育中的具体应用提供了建议。关键词：情商 ;高校学生 ;攻击性/破坏性 ;心理教育邑。一个人的情商的荐 ±一步影响行为选择，口破坏性的。整个的r 选择的指示器，：￡激励励是情商的第三匠种能力。爹生可能会需要情商十对单个学生的、深有关归因模式的培 ology,1992,(6